《有趣的磁铁》评课.doc

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1、《有趣的磁铁》评课稿姚老师上了一节比较精彩的科学课，课上的很成功，让我学习了很多，也让我增长了见识。从上课情况可以看出姚老师对教材研究很透彻，《有趣的磁铁》这课有三大任务1、认识磁铁；2、探究磁铁的性质；3、生活中的应用。知识点把握全面（磁铁指南北的性质在下一节课《指南针》中探究。）重难点确定的准确，并设计了两个活动来突破“磁铁两极词性强，中间磁性弱的性质”。姚老师教学环节设计严禁，环环相扣；实验设计的巧妙，有趣。整堂课贯穿了“科学要以探究为核心”的科学课改理念。主要体现在三个活动的设计上：1、通过

2、让学生“玩“磁铁，来认识磁铁；2、通过猜想、验证来探究磁铁除了吸铁以外还能吸引什么；3、通过让学生自己设计实验验证“磁铁两级磁性强，中间磁性弱”。这三个活动姚老师提供了充分的、有结构的材料，并引导学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。同时在这节课中，姚老师把时间和空间最大限度地还给了学生，让学生真正成为学习的主人，教师只充当了一个组织者、引导着、合作者的角色。而且姚老师的教态自然、亲切；教学语言规范、准确、有感染力；高唐县固河联校董保华