浅谈“教师怎样给小学生减负”.doc

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1、浅谈“教师怎样给小学生减负”一、提高课堂效率在当前响亮的“减负”口号下，如何才能保证质量，真正减负呢？“效率”应该就是关键了。在当前的教育情况下，孩子们的学习内容非常的丰富，小学中段开始就有语文、数学、英语、科学等四科考试检查项目。所以，孩子课余的时间实在是有限的很，老师们能做的，而且必须要做的就是“向40分钟要质量”。在每一堂课，把知识内容的“新授板块”和作业练习的“巩固板块”紧密结合，加快课堂教学节奏，保证学生在课堂中就有充分的巩固练习。这样，课后作业占用学生的时间就可以减少了。二、提升备课质量减轻孩子的课业

2、负担，也就意味着教辅材料的杜绝。教师就得争取主动，提高上课质量。备课质量是上好课的前提条件，所以，精心背好每一堂课是非常必要地。在备课的时候，教师不仅要考虑到学生整体的学习水平，还要更加关注那些处于“两头”的孩子：一头是优生，他们学习比较主动积极，学得也快，有比较好的自学能力。对于这些学生，教师不能以普通学生的要求来对待，所以在备课的时候，要有所体现，舍得他们在掌握新知的基础上，还有自主钻研的空间。另一头是后进生，这些孩子在学习上比较吃力，往往新授内容学不到一半。对这些孩子，教师要有充分的考虑，给他们重新设定一些

3、“学习目标”，使他们在每一堂课上不至于无所事事，一事不学。另外，在学生的作业布置上，教师也要以这三层次的标准来设计。虽然现在教辅资料不能使用，但却可以成为教师备课的参考。所以，课后的作业设计教师可以利用各方面的材料加以有针对性地整理，这样就可以更加有效地巩固学习内容。三、营造健康向上的学习氛围众所周知，学生学习的努力程度与班级的整体氛围密切相关，好的学习风气会带领更多的学生自觉地融入到学习的活动中区。所以教师要鼓励学生努力学习，理直气壮的反对投机取巧耍小聪明的行为，通过表扬、奖励等措施宣传班级学习文化，给予那些自

4、觉学习的学生以自豪感和荣誉感，鞭策那些不思进取、贪图安逸享乐的同学，让班级风气健康向上。只要班级有意识的去营造积极向上的学习氛围，学生自觉学习的动力就会增强，学生的学习成绩也会逐步得到提高。比如，在班级里，可以提倡“课间看书”的活动，引导孩子珍惜时间，学会利用时间。另外，也可以开展“回家作业早知道”的活动，提倡各任课老师早一些将回家作业布置出来，方便学生一有空就可以做，不一定等到回家再做。这样一来，学生就会更加积极主动地利用学校时间，学会珍惜时间，同时也减轻了他们回家的作业负担。“减负不减质”，只要做好了以上三点

5、，我想，“减负”对于学生、对于家长、甚至对于老师都是很有好处的。所以“减负”绝对是一件非常有意义的事情，值得每一位老师努力去做。2014年10月17日柳明