大班文学活动《蒲公英》.doc

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1、晋江市英埔幼儿园大班半日活动计划活动名称：文学活动《蒲公英》活动目标：1、领会诗歌拟人手法产生的美，从蒲公英这种微小的植物中感受生命的美丽。2、学习比喻句和拟人句。3、懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。活动准备：经验准备：请家长带幼儿观察蒲公英的形状特征。物质准备：配乐朗诵录音《蒲公英》，挂图活动过程：一、激趣1、以猜谜的形式，引发幼儿参与活动的兴趣师：今天我们班上来了一位客人，猜猜看它是什么植物？（小伞兵，去旅行。飞到西，飞到东。穿山坡，越高岭。风儿吹，落到哪，把根生，来年发了芽，开出朵朵小黄花。）师：

2、蒲公英有很多的本领，我们来听听蒲公英怎样帮助别人的。二、引导幼儿欣赏配乐诗《蒲公英》，初步感知内容1、配乐欣赏儿童诗一一《蒲公英》2、教师提问：（1）诗歌的题目是什么呀？（2）你听到了什么？三、结合教学挂图朗诵诗歌，引导幼儿了解儿童诗优美的词句和比喻句，并学会有感情地朗诵儿童诗。1、结合挂图欣赏诗歌。2、引导幼儿进行讨论：（1）、诗歌里把蒲公英当成了什么？为什么？（2）、蒲公英在晴天和雨天各做了什么事？（3）、你听后心里是怎样想的？3、引导幼儿富有表情地朗诵诗歌。四、引导幼儿讨论，学习诗歌形象的比喻句和拟人的

3、手法。1、讨论：（1）为什么把蒲公英比作小伞？（形象的比喻）（2）诗人为什么对蒲公英说“你悄悄告诉我吧，我不会和别人讲……”？（拟人的手法）（3）小结：诗歌中还有哪些句子也运用了拟人的手法。　2、启发幼儿结合背景音乐，有感情的朗诵诗歌。五、情感教育：你得蒲公英美吗？美在什么地方？为什么？活动反思：