坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc

坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc

ID:50814114

大小:211.00 KB

页数:11页

时间:2020-03-14

坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc_第1页
坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc_第2页
坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc_第3页
坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc_第4页
坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc_第5页
资源描述:

《坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、+单位名称:坑头幼儿园班级:中二班主班教师:刘伟珍副班教师:黎静雯2011年6月6日坑头幼儿园教学活动备课6月6日第十五周星期一中二班活动内容数学《红雨伞和黄雨伞》活动内容科学《小水滴去旅行(二)》执教者刘伟珍执教者黎静雯活动目标通过故事,进一步理解3的组合和分解,发展数理逻辑能力。活动目标.进一步理解水的循环过程。教学具准备《小水滴》幼儿用书或电子书第6-7页。教学具准备.提前将《小水滴》幼儿用书第8-11页制作成故事图卡。.《小水滴》幼儿用书或电子书第8-11页。活动过程:1.出示幼儿用书或电子书,请幼儿看图讲故事。老师可用问题

2、引导幼儿创编故事:图中有几个人?他们分别是谁?.他们在什么地方?.图中的天气怎样?.他们用了什么雨具?.小女孩最初站在哪里?.后来小女孩又站在哪里?2.利用幼儿创编的故事进行3的组合和分解:.最初,妈妈和小女孩都在黄色雨伞下,爸爸自己撑着红色雨伞,请幼儿说出这个组合。3.请幼儿细心观察故事中每次组合和分解的情况,老师利用3的组合和分解图像,引导幼儿明白当整体分成两部分,可以有不同结果,但无论怎样组合和分解,也不会影响3的数量。活动过程:1.与幼儿一起复习故事《小水滴去旅行》(一)的情节,请幼儿简单说出水的循环过程。2.出示幼儿用书或

3、电子书,继续讲述故事《小水滴去旅行》(二):3.与幼儿讨论:.小水滴都去了什么地方?(草地、河流和大海。).小水滴和谁一起玩游戏?(毛毛虫、大象、鲸。).是谁叫小水滴回家的?(太阳。).小水滴升到天空上去后,聚集在一起后又变成什么?(云。)4.老师可请幼儿排列故事图卡,复述故事。5.请幼儿想想小水滴回到天空后,下次又会到哪里去旅行,会遇到谁,请幼儿把想到的情景画下来。6.集合幼儿的图画,引导他们合作创编新的故事。陈爱娣户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打

4、开。坑头幼儿园教学活动备课2011年6月6日第十五周星期一中二班活动内容社会《美丽的雨伞》生活活动指导及离园情况:鼓励幼儿从自己身边的事情做起,爱护环境、保护环境执教者黎静雯活动目标.了解雨伞的主要用途。.良好行为习惯及安全教育:教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后,注意不要撞到同伴教学具准备.幼儿自备小雨伞。.雨伞。.动物布偶。数码相机。活动过程:1.老师出示自己带到幼儿园的雨伞,向幼儿提问:.雨伞有什么用途?(挡雨、遮太阳、作拐杖等。).雨伞的面料与我们衣服的面料有什么不同。(自由回答。).你见过什么东西像雨伞?(凉亭、冬菇、

5、裙子、荷叶等。)2.请幼儿出示自己的小雨伞,介绍小雨伞的特点。3.出示小动物布偶,告诉幼儿:一群小动物去旅行,可是忽然下起了大雨,请幼儿用小雨伞设计并搭起一条路,让小动物不会被雨水淋湿。4.老师协助幼儿撑开小雨伞,请幼儿轮流分组摆放小雨伞。.5.请幼儿互相欣赏各组用雨伞搭起的路,幼儿扮演小动物从小路穿过(钻爬)。个别教育情况增强幼儿的自信心,找到自己的长处,大方地告诉小朋友一日活动反思及小结:.活动一:.活动二:能说出水的循环过程。.活动三:能合作利用雨伞玩钻爬游戏。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不

6、能踩小朋友的脚,不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批张中梅6月3日坑头幼儿园教学活动备课2011年6月7日第十五周星期二中二班活动内容语言《动物找水源》活动内容健康:《动物也需要水》执教者黎静雯执教者刘伟珍活动目标.专心听故事,理解故事的内容。活动目标知道动物的生存也需要水。教学具准备.各种动物布偶。河流、瀑布及湖泊的图片。教学具准备.幼儿搜集在水里生活的动物图片。图画纸、彩笔。活动过程:1.出示动物布偶,讲述《动物找水源》的故事:2.提问:.为什么森林里的河水快干涸了?(因为很久没下雨。).长颈鹿和大象说

7、见过什么样的水源?(瀑布和湖泊。).如果你是故事中的动物,你会选路程较近的瀑布,还是选路程较远的湖泊?为什么?(自由回答。).你认为动物在寻找水源的路上会遇到什么困难?(自由回答。).猜猜它们最后找到水源了吗?(自由回答。)3.请幼儿分组,合作把故事中的某个情节绘成图画(建议作为延伸活动)。例如:.森林里的河干涸了;.动物开大会;动物一个跟着一个走等。活动过程:1.请家里有宠物的幼儿讲一讲照顾小动物的经验,老师引导幼儿说说小动物怎样喝水,每天需要喝多少次水。2.请幼儿出示搜集回来的动物图片,一起分辨图中的动物是否在水里生活。3.请幼

8、儿把动物图片贴在图画纸上,并画出它们的生活环境。4.请幼儿用一句话描述图画的内容,老师协助幼儿写下来。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2011年6月7日第十五周

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。