关注社会弱势群体关爱自闭症儿童.docx

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1、关注社会弱势群体关爱自闭症儿童——建筑工程学院助人筑梦队在我们身边有一群孩子，他们不聋却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见，他们是一群特殊的孩子——自闭症(亦称孤独症)儿童，“星星的孩子”——像星星一样，孤独地闪烁在另一个世界。他们也有明亮的双眼，却拒绝和他人对视；他们有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他们能正常发声，却不与他人交流；他们或被认为智障，却常在部分领域能力超常……据统计，2016年，全球患有不同程度自闭症者已达6700万人左右。自闭症在我国的发病率高达0.2%，我省的自闭症患者有近万人之多，仅省城，自闭症患

2、儿便有2000人左右。今年4月2日是第九个“世界自闭症日”让我们共同关注这个特殊的群体本着关注社会弱势群体关爱自闭症儿童的宗旨，为了增强大学生社会责任感，弘扬“奉献，友爱，互助，进步”志愿者精神，给这些折翼的天使、无助的家庭一点理解、一点尊重、一点帮助，我们土木工程10班社会实践小组于7月15日在阜新启智园进行了“关爱自闭症儿童”公益活动。7月15日下午1时，当许多同学已经回到家中开始了轻松愉快的暑假时，辽宁工大建筑工程学院助人筑梦志愿者团队在学校门前集合重申本次的活动安排和注意事项，我们八人整装完毕，在白博老师的指导下一起来到阜新启智园

3、，为100多名自闭症儿童和先天病症儿童送去温暖与问候。大学生启智园是一所帮助先天病症儿童恢复正常生活的公益场所。启智园负责人蔡主任向我们介绍，这些孩子有的患有自闭症，有的患有21三体综合征等，社会对他们，对这些弱势群体的关注度依然不高，他们需要更多有爱心，有责任意识的社会人士去关心去爱护他们，让他们健康快乐的成长，随后蔡主任又让我们了解到如何与这些孩子们顺利的交流，并对志愿者工作进行了整体规划和初步分工，尽管我们是与小朋友是第一次见面，但是很快地我们就像相识很久的朋友那样“聊”了起来。我们来到孩子们中间帮他们换衣服，整理书籍，布置教室，陪

4、他们聊天鼓励他们积极进取，让孩子从中获得知识发展智力。团队成员与孩子们进行互动为使孩子们尽快接受这群“陌生人”，随后我们在启智园老师的带领下与孩子们到活动教室与孩子们互动玩耍。开始的时候，他们对我们很抵触，可是渐渐地，你会发现他们有些会跟你打招呼，甚至会叫“哥哥”或者“姐姐”。交流一段时间之后，我们与小朋友们一起玩游戏，一起唱歌，让他们感受到周围人对他们的关爱，他们也在活动的过程中慢慢地融入到我们当中，为我们带来了富有韵律的舞蹈和天真烂漫的歌曲，气氛非常愉快，充分展示了孩子们的活力无限，虽然他们不懂分左右和旋律，但是他们依然努力的给我们呈

5、现了最美的自己，看着那些儿童在患先天病症后依然天真活泼的眼神与孩子脸上那灿烂的笑容，我们感到很欣慰很感动。我们队员这样说道，“即使他们生活在‘异样’的世界里，他们同样享受这本应有的快乐与幸福。”相信在社会各界爱心人士的共同努力和关怀下，能让孩子们在不幸的童年在启智园奏出幸福的乐章。团队成员与孩子们玩耍通过开展“关爱自闭症儿童”的活动要达到让更多的人注意这群特殊的群体，对自闭症知识的宣传让人们更全面正确的认识自闭症并且接纳关爱自闭症儿童，至少让大多的数市民知道在他们身边有这么一个群孩子，并且让他们知道他们可以通过自己的一份爱心就可以帮助到这

6、样一群可爱的孩子。通过一系列的活动扩大社会影响力，让更多的人加入到帮助自闭症儿童及其家人的行列中，让这个社会因为我们每一个人的爱心而充满阳光。儿童是天使，自闭症儿童也是天使，只是翅膀受了伤，需要全社会人们都献出爱心，让他们也能飞翔。此次活动的意义不仅仅是志愿者们为孩子们送去关心和希望，更重要的是志愿者们将孩子们坚强乐观的精神彰显出来，以此感动更多的人，让更多的人去关心自闭症儿童，关心弱势群体。他们是星星的孩子，是折翼的天使，需要我们的呵护与关爱。即使我们能做的只是那么的一点点事情或者动作，但是还是希望大家能够加入我们的志愿者行列，一起用爱

7、打开自闭症儿童的心扉吧！