中班美术折纸《风车转呀转》.doc

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1、中班美术《风车》教案设计设计意图本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领

2、域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标：　　2．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车　　3．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识活动准备1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．已制作的风车一个活动过程：一、导入活动，引起兴趣。（1）、出示风车T：小朋友看这是什么呀？S:是风车T:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？S:想T:这些啊,是风车的步骤今天我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸　）二、教幼儿操作（1）、风车制作方法示意图1）把

3、正方形的纸斜对折变成一个三角形2）再把三角形中间的对折折成一个小三角形3）然后把纸展开，可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了4）再用剪刀延虚线剪开，注意一定不能剪到红心点5）分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点，固定住6）最后在搓一根细长的棍子绑住风车再教一遍 然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦T:我们把风车做好了，在用纸做一根2.学习小风车折法。 　师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！　　　　（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发

4、了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）活动评价　总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。