中班下期美术进度(2011-2012学年).doc

《中班下期美术进度(2011-2012学年).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年——2012年中班下期美术进度第一周美丽的窗花（美术）圆圆的汤圆（手工）第二周我最喜欢的人（美术）面条（手工）第三周迎春花（美术）有趣的刺猬（手工）第四周熊猫石竹图（美术）友谊链（手工）第五周春天的竹子（美术）为妈妈制作心愿卡（手工）第六周花儿朵朵（美术）给娃娃做米粉（手工）第七周艺术插花（美术）纸杯花（手工）第八周小人书真好看（美术）宝宝的脸（手工）第九周我来画一画（美术）小企鹅（手工）第十周纸筒人（美术）五彩蛋（手工）第十一周孔雀比美（美术）折飞机（手工）第十二周跳舞的小人（美术）餐具（手工）第十三周我的朋友（美术）疏通的

2、小人（手工）第十四周蝴蝶（美术）时尚购物袋（手工）第十五周印画（美术）树上的果子熟了（手工）第十六周喷画（美术）美丽的衣服（手工）第十七周长颈鹿找朋友（美术）制作面具（手工）第十八周装饰服饰（美术）石子路（手工）第十九周猪八戒吃西瓜（美术）会变的风琴（手工）第二十周夏天到（美术）美丽的帆船（手工）第二十一周救生圈（美术）特别的鞋子（手工）第一周活动名称：美丽的窗花（美术）活动目标1.引导幼儿继续使用剪刀的方法，掌握折纸剪花的技能，学习窗花简单的几种折法与剪法。2.鼓励幼儿大胆的创造,剪出各种窗花.3.体验美术创造给自己带来的美感和成功感

3、活动准备:蜡光纸、剪刀、几种折好的窗花、魔术盒、神奇袋子。三.活动过程:活动过程：一、导入课题：教师出示窗花,引起幼儿的兴趣.师:今天,老师带来了自己剪的窗花,你们觉得好看吗?二、认识、了解窗花1.大家都有在哪看到过窗花呢？2.引导幼儿观察剪窗花上有哪些图案?3.教师小结：窗花有一千多年的历史，常常是过年过节用来布置用的，增添喜庆。形式也有很多种，如有剪：动物、植物、花鸟、人物、字……5.幼儿将剪好的窗花粘贴在卫生纸筒上装饰教室.三、幼儿学习窗花的折法。小朋友打开神奇的魔术袋，让孩子们自主学习，研究窗花的折法。研究完后让孩子上来展示研究

4、出来的折法。四、学习窗花的剪法。1．教师示范剪法，如三角折法的窗花，师强调外形边的剪法。边剪边打开让孩子瞧瞧。2．教师小结：剪的纹样要多一些，同时也点出其它折法的剪法。师展示作品。五、动手创作。1．鼓励孩子大胆联想，可用不同的折法剪出与别人不一样的窗花来。2．介绍，有不同的类形的纸，自由选择。3．提醒孩子用剪刀时的注意事项，与卫生方面的问题。4．教师巡回指导。六、作品展评，让幼儿用窗花来布置教室。活动名称：圆圆的汤圆（手工）活动目标：1．引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）2．通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。活动准备：各

5、色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。二、幼儿学习团汤圆1．幼儿自主“变”汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。2．教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1．教

6、师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。2．提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。第二周活动名称：我最喜欢的人（美术）活动目标：1．根据人物的年龄、性别等特点，学习运用人物画的方法，默画出自己最喜欢的人。2．以画像的形式表达自己的情感。3．尝试印象画带来的快乐。活动准备：1．收集爸爸、妈妈、爷爷奶奶的照片，要求幼儿仔细观察人物脸部特征。2．油画棒、纸活动过程：一、以谈话形式引题：让幼儿拿出照片，说说自己最喜欢哪个人，你为什么喜欢他？

7、他长得怎么样？有什么特点，平时他在干什么事？二、老师介绍不同人物的脸部特征。并介绍人的基本画法。三、让幼儿选择自己喜欢的人进行绘画，绘画时，引导幼儿想一起自己最喜欢的人平时是怎么样关心自己的，使创作情绪保持最佳状态，在作品中表达自己的情感。四、幼儿间互相分享自己的创作成果，也可用诗歌的形式来表达自己对亲人的热爱情感。活动名称：面条（手工）活动目标：1．培养幼儿的动手能力。2．让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。活动准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。流程：导入活动——自由动手——总结活动过程：一、导入活动，引起幼儿的动手能力。你们有

8、没有见过面条呢？那肯定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢？（幼儿自由说）我们今天也要来做“面条”。不过呢？不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗？（不知道）那先看老师做一遍，你们再做好吗？（好）这“面条”一