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1、EnglishWriting(1)ShenQi高考英语作文考查语言的能力范围：从历年来看，其考查学生语言运用能力的范围主要体现在以下三方面：1.所表达的语言内容是否切题。2.语言表达是否通顺、流畅，是否存在翻译的痕迹和中国式英语。3.句法、结构、语法（包括：时态、语态，单复数，各类从句，介词等）是否正确。文中使用的词汇是否贴切、精炼、或单一、重复。高考作文评分标准：1）内容10分2）语言10分3）组织结构为5分。所以内容贴切，语言流畅，组织结构层次感清楚，句子与句子之间，段落与段落之间自然衔接的文章就能得高分。学生存在的问题1.审题能力差．易偏离主题2.材料分析不够，
2、要点遗漏3.语言运用能力差，不符合英语习惯4.行文不流畅，不能有效地衔接高分策略：遣词，造句，谋篇遣词的原则：使用高等级词汇及短语,如果仅仅记住几个简单基础的词汇,而且一味的重复低水平的英语知识点,还远远没有达到大学的入学要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中，有意识的强化“复杂，高级”这两个概念，使自己的作文能力区别于普通学生的作文，使自己一下子就站在一个比别人高的位置上，充分显示自己的实力。造句的原则：句式多变，语法活用，句子是表达一个完整意思的最小当位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。要想写出漂亮的书面表达，必
3、须从写好句子开始。写好句子的方法一：合并句子Itwasearlyinthemorning.Mr.Smithwasinhisgarden.Hewaswateringflowers.Earlyinthemorning,Mr.Smithwaswateringflowersinhisgarden.写好句子的方法二：改写句子1)Mr.Greenisatallman,whowearsapairofthickglasses.(改成介词短语做伴随状语)Mr.Greenisatallmanwithapairofthickglasses.2)Theiceonthelakeistoothi
4、nforustoskateon.(使用so…that…结构改写句子)Theiceonthelakeissothinthatwecan’tskateonit.练习方法三：一句多译Ispent300yuanonthebook.Ipaid300yuanforthebook..Thepriceofthebookis300yuanItcostme300yuantobuythebook.Thebookcostme300yuan.我不懂什么英语，李明也不懂。Idon’tknowanyEnglish,nordoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,nor/ne
5、itherdoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,nomoredoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,soitiswithLiMing.IknownomoreEnglishthanLiMingdoes.IknowaslittleEnglishasLiMingdoes.一到家，我就把所见到的一切都记了下来。On/Uponarrivinghome,IwrotedowneverythingIhadseen.AssoonasIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.AssoonasI
6、arrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.TheinstantIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.NosoonerhadIarrivedhomethanIwrotedowneverythingIhadseen昨天下午他才来Hecamehereyesterdayafternoon.Hedidn’tcomehereuntilyesterdayafternoon.Notuntilyesterdayafternoondidhecomehere.Itwasyesterdayafternoon
7、thathearrivedhere.Itwasnotuntilyesterdayafternoonthathecamehere.谋篇的原则：满分作文都有个共性,就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思的语言当位,如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。常见的句子之间的连接手段有：使用代词指代上一句中的名词重复使用上一句中的词使用连接词使用平行结构高考大纲中常用的连接词:表并列补充关系的:whatismore,besides,also,aswell,moreover,further
