高考散文分析情感.ppt

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1、散文阅读分析理解作者的思想感情一、考点展现分析综合C分析概括作者在文中的观点态度考点解读分析作品中作者的思想情感，实际上就是分析概括文章中作者对所写的人、事、景、物等表现出的情感倾向，是对散文的核心内容和思想感情的整体把握。典型题例1.作者在第7节中引用了陶渊明的“试酌百情远，重觞忽忘天”表现了哪些情感？（4分）（2013镇江一模《沙坪的美酒》2.通过第4段和第5段内容上的对比，作者想表达怎样的情感？（4分）（浙江省2009届高三第二次五校联考《旧信重读》）3.结合全文内容，探究作者的情感倾向。（

2、6分）（淮安市重点中学2013届10月质量检测《看麦熟》）4.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分）（2013江苏卷《何容何许人也》）考查角度1.结合文中的某句话分析作者的思想感情。2.阅读文章的某些段落分析作者的思想感情。3.结合全文探究作者的思想感情。明确：无论考查的是句、段还是全文，都要从文本出发，进行整体把握。考题回顾作者为什么会对乡村的燕子情有独钟？结合选文探究作者丰富的思想感情。（8分）（《乡村燕事》）①对燕子美丽的身姿、悦耳的歌声的沉

3、醉与喜爱；②对纯真的童年生活的怀念和追忆；③对自然、人类美的爱惜与呵护；④对人类生态文明现状的忧虑和期盼。二、考题再练你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析。（6分）（2012山东卷《被时间决定的讲述》）参考答案：①对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重（或“赞叹”）：文章用诗化的抒情的语言叙述了这个舜耕作过的村庄林的一家“恬静”“优雅”“古老”的生活。②对奢华、喧嚣的城市文明的排斥和反感：文章用庞大、庞杂、繁忙喧嚣、噪音等带有作者情感倾向的词语来表现城市生活。③对城市文明冲

4、击乡村生活的现状深表担忧：文章第6节中通过乡村文明和城市文明的对比，作者用“震惊”来形容此刻的感受。④对贫困落后的农村生活的同情：文章中有15瓦的灯泡、充满雪花的清晰度很差的14英寸的黑白电视机等物件。三、总结变现把握文章的情感，可以从以下角度进行：1.直接表现：抓文中直接抒情议论的句子；2.间接表现：通过文中对人物的刻画、事件的记叙、场景的描摹、物件的勾勒所表现出来的作者的情感倾向。四、变式训练结合全文概括分析作者的思想情感。（《走向虫子》）参考答案①对生命的敬畏：文章用流畅和生动的语言描绘了人

5、与虫子之间的三次邂逅，表达作者对于“慢慢悠悠向手心爬去”的小虫、执着的蜣螂、搬运干虫的蚂蚁的敬意；文章题目叫“走向虫子”，本身便带有一种平等敬畏的含意。②对人的自以为是（盲目的优越感）的批判和反思：三次邂逅，三次猜测，每一次猜测都是人与动物界（虫是很小的动物）的较量，其结果，都是以人的失败而告结束。人在小虫面前，这么地无奈，人没有它们轻松，没有它们聪明，没有它们那么自以为是。由此，我们不能不反思，长期以来，我们对自己的这种定位是否正确？我们真的很了不起吗？我们真的就能主宰世界吗？五、课后作业《耳根

6、的清静》（《核按钮》P142）坚持再坚持