高校学生干部能力与素质的培养.ppt

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1、高校学生干部能力与素质的培养共青团武汉理工大学委员会孟芳兵高校学生组织及学生干部基本状况高校学生干部的工作思维、思路和方法高校学生干部工作专业方法的介入和运用高校学生活动的创意、策划与实施高校学生干部能力的培养高校学生干部应具备的十大素质一、高校学生组织及学生干部基本状况高校学生组织的历史沿革和发展状况高校学生干部的角色、要求和培养高校学生干部的定位和原则要求（一）什么是学生组织（二）高校学生组织的特点（三）高校学生组织的功能高校学生组织的历史沿革和发展状况第一，拥有一定数量的，按照一定条件和程序而严格组合的成员，这是社会组织得以建立和存在的基本条件。第二，有特定的目标。第三，有一

2、个规范的章程。第四，有一个权威的领导体系具体负责组织的各项工作。第五，有特定的物质条件。（一）什么是学生组织高校学生组织的历史沿革和发展状况1.可塑性2.流动性3.自律性高校学生组织的历史沿革和发展状况（二）高校学生组织的特点:满足学生需要的功能（情感交往、社会认同）维护学生权益的功能（个别利益、群体权益）辅助学校育人的功能（培养人才、课堂教育延续）服务社会的功能（活跃文化生活、参加社区服务）（三）高校学生组织的功能高校学生组织的历史沿革和发展状况高校学生组织的历史沿革和发展状况（四）我国学生组织现状：党委－共青团－学生组织－大学生党团系统（学生党支部、团支部）学联、学生会系统（全国

3、学联、地方学联、校院学生会）学生社团班委会（三位一体班级建设思路）（一）学生干部的角色定位高校学生干部的定位和原则要求（二）学生干部的素质要求（三）学生干部的能力要求理想角色（期望形态）领悟角色（认知形态）实践角色（实际形态）（一）学生干部的角色定位（学生干部综合分析社会、学校、学生对自身期待的基础上，对自身角色的确认和对角色行为的选择）高校学生干部的定位和原则要求（二）学生干部的素质要求MQ(MoralQuotient)道德商数IQ(IntelligenceQuotient)智力商数EQ(EmotionalQuotient)情绪商数高校学生干部的定位和原则要求工作EQ（哈佛戈尔曼教

4、授）自我察觉自我管理社交察觉人际关系管理一个人在4大项、18小项中，有5－6项EQ能力特别突出，而且平均分布在4大项中的话，在职场的表现就非常亮眼了。自我察觉意识到自己情绪的变化精确的自我评估自信自我管理情绪自制力坦诚适应力成就动机冲劲社交察觉同理心团体意识服务人际关系管理领导能力影响力发展其他人的能力引发改变冲突管理建立联系团队能力决策能力管理能力组织能力沟通协调能力表达能力创新能力（三）学生干部的能力要求高校学生干部的定位和原则要求二、高校学生干部的工作思维、思路和方法学生干部工作的一般流程学生干部工作的现代运作模式学生干部工作的方法（1）学生干部工作的一般流程计划组织控制反馈（

5、2）学生干部工作的现代运作模式社会化运作模式项目化运作模式打造精品活动（3）学生干部工作的方法学生干部工作的基本方法现代科学技术在学生干部工作中的应用（3）学生干部工作的方法学生干部工作的基本方法1.依靠积极分子推进工作2.带头示范和督促检查相结合3.实行目标管理4.引入竞争激励5.开展深入细致的思想工作（3）学生干部工作的方法现代科学技术在学生干部工作中的应用互联网平台互联网平台的价值互联网平台的应用手机短信不可忽视的手机短信手机短信在学生干部工作中的运用三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用社会调查社会辅导团队建设危机管理社会调查（社会调查方法在学生干部工作中的应用）1.通过调

6、查，掌握学生思想状况和需求2.通过调查，了解工作效果，改进工作方法3.通过调查，开展学生活动，服务社会三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用社会辅导1.个案辅导与团体辅导在学生干部工作中的应用2.社会辅导方法在学生干部工作中的重点应用领域（学习辅导.生涯辅导.心理辅导）三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用团队建设5P要素：目标（purpose）人（peope）团队定位（place）权限(power)计划(plan)2.团队建设在学生干部工作中的应用（党团支部建设.学生会建设.社团建设.班级建设）3.学生干部工作中应用团队建设理论的注意事项（全面系统原则.实事求是原则.循序渐进原

7、则.优劣互补原则）三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用危机管理危机管理6F原则：FORECAST事先预测FAST迅速反应FACT尊重事实FACE承担责任FRANK坦诚沟通FLEXIBLE灵活变通三、高校学生干部工作专业方法的介入和运用四、高校学生活动的创意、策划与实施学生活动的特点、功能及类型学生活动方案的设计学生活动的组织与实施常见学生活动的实战经验学生活动的特点、功能及类型特点：目的性.主体性.选择性.多样性功能：1.加强体育锻炼、增强体质的重要体