《都市精灵》自设.ppt

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1、都市精灵舒乙学习目标了解文章的线索和思路，体会文章材料的丰富性。体会文章生动的描写和精辟的议论。正确认识人与自然的关系。积累词语栖（）息　黄鹂()老鸹()硕()大肆()无忌惮()围剿()无所事事钟爱司空见惯荒诞退避三舍积累词语栖（qī）息　黄鹂(lí)老鸹(guā)硕(shuò)大肆(sì)无忌惮(dàn)围剿(jiǎo)一、了解作者。舒乙，老舍先生的儿子。我们的《读本》中收入了他写的一篇文章《父子情》。他毕业苏联列宁格勒基洛夫林业大学林产化学工艺系，曾任研究实习员、工程师、高级工程师，1978年起从事业余创作，以撰写散文、传记和文学研究论文为主，19

2、84年调入中国现代文学馆工作，现任馆长，著有《散记老舍》、《老舍》、《父亲最后的两天》、《关坎和爱好》、《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》、《我爱北京》、《我的思念——关于老舍先生》、《现代文坛瑰宝》、《亲情之歌》、《我的第一眼》等书，是北京政协和全国政协委员。速读课文整体感知本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。课题“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”；《现代汉语》词典中解释为“鬼怪”。你读了课文后是否有新的认识？理解各节的内容，思考：每一自然段写什么？怎样写？明

3、确：联系课文内容看，“精灵”指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟等鸟类，还有小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。作者以“都市精灵”为题，它提出了人与动物和谐发展的问题。明确：第1段，写现代文学馆喜鹊栖息嬉戏之景。先描写现代文学馆“古树参天”“游人稀少”“幽雅得很”的环境，表明“常有鸟儿飞来栖息”的原因；继而描写喜鹊嬉戏的景象：“成双成对”，“成帮成伙”，“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”，的确充满“生机和欢快”，可见这里是都市里极为难得的一个鸟类天堂。作者对国内外参观者宣称“这是我们的一景

4、”，颇多自豪，充满喜爱之情。第2段，写现代文学馆之宝小松鼠。作者并没有描绘小松鼠出没的情景，但却以议论之笔，一再赞叹这“简直是奇迹”，“太奇怪了”，视小松鼠为文学馆“一宝”，充分表明“小松鼠长在北京城里真不容易”。联系上文，“一景”“一宝”之赞，固然为文学馆而欣喜，但却表明北京全城鸟兽生存嬉戏之景已成明日黄花。第3段，写现代文学馆还有其他鸟类轮流光顾。文章特别描写听一种小鸟的“动人的鸣叫”所形成的感受，视之为“难逢的幸事”，可见在其他地方，久已不闻鸟类婉转的歌喉了。第4段，写冬天院中一对通体漆黑的大乌鸦。着力描写大乌鸦“呆呆地蹲着”，“孤独而寂寞”的神

5、态，面对“这忙碌的大城市”似已失去大叫的情致。笔锋之中，已明确显示对现代都市的针砭之意。第5段，写北京城连乌鸦都已不见的悲哀。先描写几十年前，每天晨昏之时，乌鸦“遮天蔽地”地“成群飞向城外”又“飞向城里”，一路“叫着闹着”的景象，对比如今文学院中两只“老鸹不老呱”的惨淡情景，抒发了发自内心的“难过”之感。第6段，提出每座城市都应有自己钟爱的小动物的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”。足见某种小动物在一个城市的地位。第7段，写北京最大众化的三种鸟类“都构不成北京的景致”，流露出深深的惋惜之情。第8—10段，写昆明、上海及世界许多著名大都市都有自己的

6、都市动物。文章描绘了这些都市人与动物的友好相处，特别描绘了美国旧金山市大海狮旁若无人的嬉戏争抢和上万只大海鸟炸弹一般“射入水中”捕鱼的壮观景象，表现出强烈的“羡慕”“佩服”、惊异、向往的感情。第11段，回顾历史，指出人与鸟、鱼、兽必须友好共处。“同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上”之“同“的存在表明鸟、鱼、兽必须与人同在；“只是，由于人类的霸道和自下而上环境的不断恶化，鱼、鸟、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝”，可见责任在于人类。在这些议论的基础上，文章提出应把城市里有无鱼、鸟、兽视为“人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”的衡量标

7、准，可谓真知灼见、新颖深刻。第12段，否定“孤城寡人”的现状，提倡“与狼共舞”的现代意识。这里的“与狼共舞”其实是与鱼、鸟、兽共存的代称，似乎荒诞而寓有深义。理清文章思路第一部分（1——5）：写现代文学馆仍有各种鸟类及小松鼠栖息，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。第二部分（6——12）：写每座城市都应有每座城市钟爱的小动物，与鸟兽、鱼共存。细读说说文章为什么生动选择你们喜欢的段落和句子，有感情地朗读。在小组里交流朗读，并说说你找的句子为什么生动。建议采用下面句式表述你的理解：“我认为‘……’这一句十分生动，因为它采用了……方法，描写出了……，（或）表现出了……

8、”议一议文中写了哪些精灵？划出描写它们的语句。这些描写，你最喜欢哪一处？你有自己喜欢的小精灵吗