音标课程安排.doc

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1、VIP班课程安排孩子对音标的认读及拼读能力较弱，口语表达能力可以，决定进行以下的课程安排。1.Phonetic日期课文课时主要内容难点（词汇/句型/语法）11.16[i:]&[i][e]&[æ][p]&[b][з:]&[ә][t]&[d][k]&[g]2节1、根据音标拼读含有这六组音标的单词；2、找出与Phonics相似的音；3、默写本次音标；4、带过[sk][st][sp]的发音；5、速学速练1、scarf的音标[sk]的发音；2.[sp]、[st]、[sk]读为[sb]、[sd]、[sg]11.29[u:]&[u][s]&[z][a:]&[ʌ][θ]&[ð][ʃ

2、]&[ʒ][f]&[v]2节1、复习上次的音标2根据音标拼读含有这六组音标的单词；3、找出与Phonics相似的音；4、速学速练；1、拼读[s]&[z][θ]&[ð]的单词；12.6[ɔ:]&[ɔ][h]&[r][ts]&[dz][әu]&[au][tʃ]&[dʒ][tr]&[dr]2节1、复习上次的音标2根据音标拼读含有这六组音标的单词；3、找出与Phonics相似的音；4、速学速练；1、拼读[m]&[n]&[ŋ][h]的单词；2、拼读[[tʃ]&[dʒ]的单词；12.13[ei]&[ai][m]&[n]&[ŋ][ɔi]&[iә][eә]&[uә][j]&[w][

3、l]&[r]2节1、复习上次的音标2根据音标拼读含有这六组音标的单词；3、找出与Phonics相似的音；4、速学速练；1、[w][ð][f][ŋ]的正确发音时嘴唇舌头的位置。2、拼读[j]&[w][l]&[r]的单词312.20总结复习2节1、复习28个辅音、20个元音的发音2、发[ts]&[dz][tr]&[dr]的字母及字母组合、3、[ts]&[dz][tr]&[dr]单词、句子的拼读；4、复习48个音标1、拼读[ts]&[dz][tr]&[dr]的单词；trousers的发音12.27测试2节测试20个辅音:第一节课笔试：1、写出下列单词划线部分的音标；2、根

4、据音标写单词；3、写出下列单词的音标；第二节课口试：1、读音标2、根据音标读单词3、读单词（不给音标）4、读句子5、附加题：读绕口令1.GESE内容：GESEgrade4、5内容根据GESE课本进行授课。目的：提高英语口语水平，提升英语口语的交际能力。课时安排：在学习音标时每次课安排15-20分钟口语训练。并留下口语练习家庭作业。2.初一课本知识点复习。内容：3冠词；名词；代词；介词；连词；形容词；副词；动词；动词时态；句子；基本句型；完形填空；阅读理解；书面表达（结合新概念）目的：提高考试成绩。课程安排：完形填空，阅读理解（每次课堂练习进行，20-30分钟）书面表

5、达：写人篇，记事篇，日记篇。3