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1、小学英语教师语音培训民众中心小学许丽华2011-05-12语音教学语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得语言技能的基础，语音教学是小学英语教学中最重要的一个内容，它始终贯穿于整个英语课堂教学之中。英语教师语音的准确程度将会影响着学生的整个英语学习水平。所以，教师有效的指导和示范，让学生通过观察教师示范的口型，听教师的示范发音，来感知英语的语音、语调，为学生在语音的表达上提供模仿的榜样，使学生养成良好的发音习惯。一、语音教学的内容是什么？课标中列出的有以下几项1、基本读音1)26个字母读音2)元音宇母a,e，i(y)，o，u
2、在重读音节中的读音3)元音字母在单词中的基本读音4)常见的元音字母组合在重读音节中的读音5)常见的辅音字母组合在单词中的基本读音如:th，sh，ch6)辅音连缀的读音black，class，flag，glass，plane，sleep，bright，cry，sky，small，speak，star，street，split，spring，screen,programme，quiet7)成节音的读音table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,cousin,often,
3、seven2、重音1)单词重音2)句子重音3、意群、停顿1)连读和失去爆破2)弱读与同化4、语调、节奏1)语调(升调，降调)2)节奏国际音标表元音(20个)辅音(26个)半元音(2个)单元音双元音爆破音摩擦音鼻音边音[i:][i][e][æ][ɔ:][ɔ][u:][u][ə:][ə][ɑ:][ʌ][ei][ai][ɔi][əu][au][iə][ɛə][uə][p][b][t][d][k][g][f][v][Ѳ][ð][s][z][ʃ][ӡ][tʃ][dӡ][ts][dz][tr][dr][h][r][m][n][ŋ][l][
4、w][j]（一）常见的错误1．用汉语的发音方式来处理英语音素的发音e.g.[a:][w][i:][r][m]元音：e.g.plane/plan,namework/walk,worker/walkerbuspan/pen,bad/bed,cat,bagsheep/ship,seat/sit,jeep2．读音的混淆辅音：e.g.surethank/sank,thirteensun/sung,ton/tongueneed/lead,night/light,not/lotthat,then,fatherusuallywrite/whi
5、tejuice辅音连缀:e.g.friendplease忽略尾音:e.g.ballhelpdogmanmapmadcapcatcab尾音太重:在一些辅音后常常加上一个元音或增加了一个音节等等。3．忽略连读4.忽略失去爆破5.重单词重音，轻句子重音（二）句子朗读的几个要素：重音连读失去爆破节奏语调意群停顿1.重音单词重音句子重音单词重音在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"'"来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读双音节词一般在第
6、一个音节重读'letter,'sorry有a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,trans-等前缀的词，第二个音节是重音.e.g.a'bout,be'lieve,ad'dress,de'cide,re'port,res'pect,com'pare,in'form,dis'cuss,im'press,mis'take,en'force,pre'pare,em'ploy,per'mit,es'cape,pro'd
7、uce,ex'claim,trans'late有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。e.g.名词:'record,'present,'survey动词:re'cord;pre'sent;'survey有些双音节词、复合词有两个重音e.g.'Chi'nese，'fif'teen,'out'side,'well-'known,多音节词一般倒数第三个音节是重音e.g.'difficult,'communist,'family,e'conomy
8、,oppor'tunity,de'mocracy有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音'carefully,in'definite,'comfortable,con'ductor,es'tablishment,句子重读NounVerbAdjec
