苏教版五年级下册习作2ppt课件 (2).ppt

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1、拔河比赛1拉开战幕2全力以赴3胜利在望4修改作文——拔河习作25文章为什么要修改？因为我们小学生学习写作的时间不长，作文当然不可能一次就能写得完美，其中必然存在这样或那样的缺陷，必须进行反复修改。文章写好了，要经过反复修改，才能成为好文章。文章不厌百回改。好文章是改出来的。6怎样修改文章？1.错别字。2.标点错误。3.词句多余。4.语序颠倒。5.意思不完整，不连贯。……7换用号调换号删除号添加号自主修改作文用修改符号修改文章。8习作内容好文章是改出来的，我们要学会修改文章。请你把习作例文认真读几遍，参照老师的意见，运用修改符号加以修改。也可以将自己的一篇作文草稿读给老师

2、、同学听，征求他们的意见；再参照他们的意见认真修改自己的草稿，然后誊在作文本上。9习作内容二、知道“眉批”和“总批”读了你的作文，我们仿佛身临其境，重新经历了一回拔河比赛的过程，同时，页被你热爱班集体、热爱运动的情绪所感染。如果把比赛中人物的神态、语言、动作再写具体些，就更好了。眉批总批10习作内容三、阅读“眉批”和“总批”认真阅读老师的“眉批”和“总批”，联系习作内容，读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见。并且比较一下，老师指出的这篇习作的优缺点和自己想的有什么异同。从老师的批语中明确习作的具体要求。11理由：此内容多余，与拔河无关。12理由：过渡不够自然。1

3、3理由：没有做到点面结合，最好还能从侧面描写。14理由：失败的教训交待不清楚。15习作内容四、学会修改作文提出修改要求：1、按老师的修改意见，进行修改，该删的删，改加的加。2、做到点面结合，重点写一两个典型人物，像排在第一位和最后一位的同学，或者是班上力气最大的同学等。3、联系自己的拔河经验，把同学们拔河时姿势、表情、发出的声音写具体。16习作内容五、练习修改作文例：李林是我方的排头兵，只见他前腿弓，后腿弯，整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上，像生了根。压阵的小胖子王勇是班里的大力士。可他今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的

4、汗珠从额头上一个劲儿往下滴。张宇虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。17习作内容例：交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训，主要是因为大家不统一，劲不能往一处使。因此现在由于平时说话大嗓门的王强指挥我们拉拉队一起喊号子，这样大家一起有节奏地用力。经过几分钟的战斗……18完成习作1、写一篇自己最难忘的拔河比赛。2、把比赛的场面描写具体，注意把比赛中人物的神态、语言、动作写具体。3、写完后认真用修改符号修改作文。4、将作文誊写在作文本上。191、开门见山式。例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。2、巧设问题式。例：一年一度的校运会终于结束

5、了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？3、诗文格言式。例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。4、言语描写式。例：“一二三，加油，一二三，加油！”操场上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊，奉新五小正在举行拔河比赛。……作文开头常见的几种方法203、抒情式结尾。例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！4、邀请读者参与活动。例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。……作文结尾常见的几种方法2、总结式结尾。例：通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿

6、只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。1、自然式结尾。例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在了我童年的记忆中。21