操场上教学设计.doc

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1、《操场上》教学设计西关小学秦维维【教学目标】　　１、认识1４个生字，会写八、入、大、天４个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”４个偏旁。　　２、能正确，流利地朗读课文。　　３、有积极参与体育活动的意愿。【教学重点、难点】　　１、教学重点学会１４个生字，４个偏旁，会写４个生字。２、难点；能记住这些生字。【教学准备】　　１、生字卡片，偏旁卡片。　　２、颜料（色彩笔）【教学时间】　　２课时。第一课时【教学目标】　　１、学会打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足９个生字。　　２、学会并写八、入两个生字。【教学过程】一、揭示课题

2、，启发谈话　　１、课间小朋友在哪儿活动？（出示课题）你最喜欢参与哪些活动？根据问答贴出词语卡片。　　２、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（从图中找出刚才不同的活动）二、自读词语和儿歌　　１、小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。　　２、检查词语读音，做“登山”游戏：　　　　教师抢答，哪个小组抢答胜利就把词语贴在山脚下，看谁最先到达山顶。　　　　检查儿歌读音，竞赛“课选金嗓子”小组派代表读儿歌，看谁读得最好。三、学习词语中的生字　　１、复习“提手旁”，说说学过的带“提手旁”的字。　　２、找一找生词中带“提手旁”的字，

3、说说你怎样记住它。　　３、小组讨论，为什么这些字都带“提手旁”？（都是手的动作）　　４、认识“足字旁”（出示足球）这是什么？你是怎样记住这两个字。　　５、找一找生词中带“足字旁”的字，说说你怎样记住它们。　　６、小组讨论；为什么这些字都有“足字旁”字旁？（都是脚的动作）四、巩固练习　　１、连一连，读一读：　　　　拔　打　拍　跳　踢　　　　气球　皮球　排球　足球　皮筋　拔河　　２、找朋友：　　　　把六组词打乱，用找朋友的方法分成两类。五、学习写字　　１、指导写好“撇”的笔画。　　２、比较“八入”的异同，同都是撇低捺高。异“

4、八”起笔分开，八是起笔合拢的。　　３、教师范写，同学描红练习，教师巡视指导相机指导。【板业设计】　　打球　拔河　拍皮球　　　跳高　跑步　踢足球