拱形的力量目标.doc

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1、拱形的力量原设计教学目标改进教学目标科学概念拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 过程与方法 1.根据学生原有的逻辑思维能力与学习水平，符合认识论过程和科学探究的要求把探究的空间拓展到课外，拓展到了日常生活。 2.能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题情感、态度、价值观 让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐。 科学概念通过实验获取实验数据，知道拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就

2、能承受更大的压力。 过程与方法 1.根据学生原有的逻辑思维能力与学习水平进行实验活动，又带着问题走向生活、社会，把探究的空间拓展到课外，拓展到了日常生活。 2.能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。培养学生实验动手能力的方法，一是让学生在实际操作中逐渐提高；二是教师在实验过程中给予恰当指导。 情感、态度、价值观 学生说生活中拱形观察教师展示的拱形建筑物的图片，让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐。