七年级生物上册 第5章第2节呼吸作用课件 北师大版.ppt

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1、回顾光合作用：二氧化碳+水有机物+氧气1、原料、条件、场所、产物2、概念3、实质光叶绿体物质转变能量转变即制造有机物，储存能量（储存能量）堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？第2节呼吸作用呼吸作用一、观察植物的呼吸作用演示1、种子萌发时吸收氧气实验现象：甲瓶：火焰（　），这是因为甲瓶（　）乙瓶：火焰（　），这是因为乙瓶（　　　）得出结论：甲瓶里的氧是被萌发的种子吸收了。缺少氧气有足够的氧气立刻熄灭没有熄灭P84讨论1、对照2、有利于实验正常进行3

2、、种子萌发时吸收氧气演示2种子萌发时释放二氧化碳二氧化碳的性质：二氧化碳是一种无色无味的弱酸性气体，微溶于水。因为它能与石灰水发生反应生成白色沉淀物而使澄清石灰水变浑浊，所以经常用石灰水检验二氧化碳的存在。了解装置甲装置乙发芽的种子煮熟的种子实验现象装置甲装置乙发芽的种子煮熟的种子分析现象澄清的石灰水遇到二氧化碳，变得浑浊了。这个情况表明，装有萌发种子的瓶子，不但氧减少了，而且二氧化碳增多了。显然，这些二氧化碳是由萌发的种子释放出来的。P84讨论1、对照2、种子萌发时释放二氧化碳。乙甲演示3：种子萌发时释放能量萌发的种子实验现象甲乙P85

3、讨论1、甲比乙温度高，说明萌发种子进行呼吸作用产生热量。2、煮熟的种子没有生命。从上述几个实验可以看出，萌发的种子具有（）。它在进行呼吸作用的时候，不但吸收（　），放出（），而且放出（）来。呼吸作用氧气二氧化碳热量二、植物细胞都能进行呼吸作用通过实验还知道，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观测到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实也都进行呼吸作用。所有活细胞中都时刻进行呼吸作用。三、呼吸作用的原理和意义1、公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存能量）线粒体2、概念：3、主要场所：4、实质：物质转变：能

4、量转变：有机物无机物稳定的化学能活跃的化学能即分解有机物，释放能量线粒体绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。植物体通过呼吸作用释放能量：（1）一部分用于各项生命活动，是植物进行各项生命活动不可缺少的动力；（2）一部分转变成热量散失。5、意义四、光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件气体变化实质只在含有叶绿体的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行在光下才能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量小试身手1、浇水过勤，花土总是含有

5、大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A根吸收过多的水分而死亡B水分过多，根部细胞被撑破C水分过多，抑制了根部呼吸作用D水分过多，根部被大量细菌分解了C2．把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．氧气和二氧化碳D．氮气B3．夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是()A．温度低，不利于细菌生存B．低温能降低水分蒸发C．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少D．低温能抑制光合作用4．长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是()A．小麦不能进行光

6、合作用B．小麦根部吸收的水太多C．小麦的蒸腾作用过于旺盛D．小麦生活的土壤中氧气不足CD