幼师国培感悟与反思.doc

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1、“幼师国培”（2014）--陕西省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目国培感悟与反思咸阳职业技术学院二〇一四年十一月国培感悟与反思韩城市嵬东镇中心幼儿园曹伟从怀有不舍离家又想前来学习的这种复杂心情来到咸阳职业技术学院的第一天，到现在，时间已经过去了很久。回顾前来培训的这些日子，从第一天严老师讲的音乐游戏活动，欢乐有节奏的音乐游戏，让我不仅想起班里的幼儿喜欢唱歌，跳舞的场面。每次，请他们到前面表演，他们是那样高兴和积极。几乎每个幼儿都很积极，就连平时比较害羞的小朋友也举手想要表演。第一次让幼儿到前面表演的时候，他们都非常积极。我示意他们举手，但是几乎每个小朋友都边举手边喊“我”。小朋友的声音

2、压过了我的声音，我一时无法掌控整个局面，自己也很生气。然后，我等他们平静下来，告诉他们，老师只会叫，做的好，举着手，嘴巴不出声的小朋友到前面来表演。并且我一定要按自己的规矩来办，一开始，有些小朋友不由自主的喊，但我仍然坚持我的规则。慢慢的，到第三四次的时候，小朋友能够安安静静的做在位置上，听其他小朋友表演，跟着我给他们掌声，等着安静的举手上来表演。有几个小朋友还特别礼貌，表演完节目，还会鞠躬。国培其间的一位张老师，她讲了如何给幼儿制定规矩。比如：面对四五十个孩子，老师如果用吼的方式让小朋友安静下来，是很累的。长期这样不仅老师会非常累，而且对小朋友的影响也不好，他们会因此变得暴躁，或者产生

3、其它的负面影响。张老师说，我们可以用拍手的方式吸引小朋友，用拍手的方式让他们安静下来，用小朋友感兴趣的话题吸引他们。我可以拍不同的节奏，再让他们拍，慢慢的，用这样的方式让他们安静，而不是吼。慢慢的就在无形中形成了一个规矩。同样作为母亲，作为幼儿园教师，我的一位同事的女儿，只有六岁，她告诉我，“这是规矩。”我很惊讶，但也很清楚，这一定是她的母亲告诉她，并给她定了规矩。试想一下，一个调皮的幼儿，并不是只有用暴力才能安静下来。如果给他制定一个规矩，针对他的发展情况的规矩，一个能和幼儿讲道理的规矩，那么，也许可以远离暴力，幼儿的心里也会少些创伤。现在的家庭暴力和幼儿园暴力是普遍的，如果大家都试着

4、耐心的对待孩子，多和孩子讲道理，制定规矩，让我们这些未来的花朵健康快乐的生活，我们的社会也会变得更加和谐。