广东省江门市蓬江区简玉燕教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名简玉燕性别女年龄32学历本科职称语文小学高级教师教龄11职务教导处副主任所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。我工作认真踏实，有较强的责任心、事业心。同时，学校领导对我关爱有加，给了我许多锻炼的机会，锻炼了我的胆量，增强了我的自信心，也提高了我的教学水平。我从事小学语文教学工作11年，积累了一定的教育教学经验，形成了一定的教学特色，深受学生的欢迎，在本校有一定影响。平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好。但是，对照研究型、专家型、学者型教师的标准，

2、自己在教育教学理论、教育教学能力、科研水平等方面都相差甚远，仍需加强学习。教学管理、具体的学科教学、教学科研等还存在着许多困惑，尤其是教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系。缺乏反思、评课能力，缺乏理论支撑。创新意识较弱，特别是课堂教学方法方面有些陈旧。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以语文教学中的难点热点为重点，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行

3、为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己形成具有个性化的语文课堂教学方式，成为省骨干教师。结合学校情况、学生特点，形成明确的研究体系和方向，从以人为本，为学生终身发展服务为目的。积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，不断提高自己的专业水平。加强课题研究，提高科研能力，力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。（一）读书读有关教育学、心理学的文章，学习理解“新版语文课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等。经常阅读有关教育教学方面的书刊，及时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读

4、书随笔，每月写一份读书心得。（二）教研1、继续学习新基础教育理念，应用于我校的新课程教学中，摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。2、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，激发学生的学习自主性和积极性，让学生真正成为学习的主人。3、教学中因材施教，提高生生互动、师生互动的有效性，提高课堂效益。同时，注重知识的积累，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。4、坚持做到精心备课：一备教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二备学生，根据学情有效设计教学环节；三备课件，选择好课件资料，

5、删繁就简；四备反思，课后反思教学得失，写好教后随笔。5、结合学校发展规划，确立一项研究专题，注重实践研究，能取得一定成效，又可以作为推广的经验和价值，完成课题报告。6、每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好一节镇级以上公开课。7、及时参加各项机构组织的教研活动，拓宽视野，取人之长，补己之短，教学相长。（三）反思加强教学反思，上完课后，分析与思考每节课的有效性。每学期完成一篇教育教学案例或高质量的教学设计。所需要的支持希望能够多些学习的机会，多出去学习，吸取精华，有更大的平台，可能多些锻炼的机会。同组评议（此项可略）：评议人：