湖北省孝感高级中学2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题.doc

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1、湖北省孝感高级中学2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题一、选择题：（本题共40小题，1~30小题每小题1分，30~40小题每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）1．下列与植物自身激素调节无关的是（）A．二倍体幼苗诱导形成四倍体幼苗的过程B．垂柳的枝条自然向下生长C．番茄果实的发育和成熟D．棉花打顶后结出更多的棉桃2．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟3．下列关于胚芽

2、鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是（）A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感光部位C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端对其生长的影响D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理4．下列关于生长素的叙述中，正确的是（）A．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围B．温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C．促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽D．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制5．假设下图中含生长素(IAA)的

3、琼脂块和胚芽鞘尖端产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）　　　A．c＞a＝b＞dB．a＝c＞b＝dC．c＞a＞b＞dD．a＞c＞d＞b6．生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列正确的是(　　)A．甲：①促进；②抑制B．甲：①抑制；②促进C．乙：③促进；④抑制D．乙：③抑制；④促进7．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（）A．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B．向B侧

4、弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲8．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．实验需要设计空白对照组C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D．不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同9．某动物种群的年龄结构组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，对此种群特征的叙述，错误的是（）A．这是一个衰退型的种群B．幼体比例较大，而老年个体比例较小C．未来种群的死亡率较大D．未来种群的出生率较小10．右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间

5、变化，有关叙述正确的是（）A．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大D．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳11．有关种群的说法不正确的是（）A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B．通常种群增长曲线达到K值时往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成12．在相同的培养液中分别培养A、B两种单细胞藻类，生长情况如图甲所示；在含磷量不同的培养液中分别培养A、B

6、两种单细胞藻类，生长情况如图乙所示。现将两种藻类等量混合，培养在磷含量略低于KA的培养液中，预期两种藻类的数量随时间变化的曲线可能是（）13．下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（）A．用样方法调查鼠等动物种群密度时，应随机取样B．用标志重捕法调查土壤中动物的丰富度时，应防止标志物脱落C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D．用取样器取样法调查土壤中小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量14．分析右图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是（）A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C．碳元

7、素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的15．下图是同学们绘制的某地区种植大豆和玉米的农业生态系统的结构模式图，同学们关于该农业生态系统的分析，正确的是（）A．大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量B．通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了能量在个营养级之间的传递效率C．把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田，说明生态系统中能量也能够循环利用D．沼