江苏省淮安市涟水县高沟中学九年级语文上册桃花源记导学案.doc

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1、第17课桃花源记（第1课时）班级：姓名：评价等第：一、【学习目标】1、了解作者、文章大意、线索。2、认清重点字词并能解释。3、理解课文第一段景物描写的主要意图。二、【重点难点】1、了解文章线索。2、理解课文第一段景物描写的主要意图。三、【自主学习】1、作者简介。陶渊明，365年─427年，名潜，字元亮。东晋人，著名诗人。2、读准字音。晋太元中　　缘溪行　　便舍船　　　豁然开朗　　　屋舍俨然　　　　阡陌　　　　　黄发垂髫　　　便要还家　　　　　间隔　　　及郡下　　　诣太守　　　刘子骥　　　3、解释加点的词语。缘溪　　　　　落英缤纷　渔人甚异之欲穷其林豁然开朗屋舍俨然

2、桑竹之属阡陌交通　　悉如外人黄发垂髫　并怡然自乐四、【合作探究】1、翻译课文第1、2节。晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，3、渔人“欲穷其林“的原因是：4、在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。五、【达标巩固】1、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。2、翻译语句。①忽

3、逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。②土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。③黄发垂髫，并怡然自乐。3、文章第2段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？