小学科学实验测评.doc

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1、小学科学实验操作测评内容               三年级上册l  基本的实验操作（4个）1、谁更容易吸水（P54）：能正确利用滴管滴一滴水（1分），能分别在木片、纸、金属片、塑料片上滴等量的一滴水进行观察（1分），能按吸水能力由弱到强的顺序排列这四种材料（1分）。2、比较水的多少（P72）：能至少说出三种正确的比较水的方法（1分）；能选择一种操作简便的方法比较出三瓶中哪瓶水最多，哪瓶水最少，做到仔细认真，实验结果正确（2分）。3、用量筒测量水的多少（P74）：观察量筒，知道量筒能测量的范围（1分）；能正确读取数据（2分）。4、空气占据空间的

2、变化（P79）：能用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口（1分）；能分别用同样大小的力向下压活塞和向上拉活塞，并进行观察（1分）；能分别描述它们有什么不同（1分）。 l   典型的实验操作（7个）1、比较木头、金属、塑料的硬度（P48）：能分别用其中的一种材料去划另两种材料的表面并观察它们表面留下的划痕（2分）；正确排列它们的硬度顺序（1分）。2、比较木头、金属、塑料的柔韧性（P51）：能按课本方法进行正确操作并记录现象（2分），能比较出它们的柔韧性（1分）。3、我来造一张纸（P55）：知道造一张纸的方法，需要的器材（1分）

3、；能选取适量餐巾纸和水造一张纸，做到纸张厚薄均匀，纤维紧密（2分）。4、观察比较水和食用油（P68）：10能通过各种方法比较它们的颜色、气味、黏度的不同，能分别在玻璃上和在蜡光纸上比较它们的液滴形状的不同（1分）；能用将它们混合在一起的方法或用同一木条分别防入两种液体的试管中来判断两者的轻重（1分）；能将水和食用油分别倒入不同形状的容器中进行观察并描述出它们的相同点（1分）。5、水、食用油、洗洁精流动快慢的比较（P71）：能选用恰当、方便的器材（1分）；能控制实验的变量进行正确的实验操作，并得出正确的比较结果。（2分）6、比较空气和水（P76）

4、：能用直接观察的方法比较出空气和水无色、无味、透明的相同特征（1分）；能选用恰当的器材对空气和水进行重量的比较（1分）；能采用多种方法对空气和水进行流动比较（1分）。7、空气占据空间（P79）：能利用玻璃杯、纸巾、水槽等实验器材进行正确的实验操作（2分）；能正确解释实验发生的现象（1分）。 三年级下册l     基本的实验操作（5个）1、  观察温度计（P43）：能说出所提供温度计的类型（1分）；能说出温度计的构造及测量范围（1分）；能正确读出温度计指示的温度（1分）。2、  测量水的温度（P46）：用温度计测量水温的5个注意点全部正确（2分）

5、；分别测出自来水、温水、烫手的热水、热水瓶里的热水的温度（1分）。3、  磁铁能吸引什么物体（P66）：能说出所提供的众多物体的名称（1分）；能用磁铁找出铁类物体（2分）。4、  磁铁什么地方磁力大（P69）：能用条形磁铁、回形针分多个部分测量磁力的大小（2分）；正确找出条形磁铁、蹄形磁铁的两极（1分）。5、  用指南针定方向（P76）：能正确利用指南针确定教室的窗户、黑板分别朝什么方向（3分）。 l     典型的实验操作（6个）1、  加热能加快水蒸发吗（P55）：能用两只相同的不锈钢勺子取等量的约三分之二的水，一只平放，一只在蜡烛火焰上加

6、热（2分）；能说出看到的现象并进行解释（1分）。102、  空气中的水（P56）：能用一只小杯子加入一些热水，用一只大杯子杯口朝下罩住盛水的小杯子（2分）；能说出看到的现象并进行解释（1分）。3、  磁铁能隔着物体吸铁吗（P68）：能在磁铁和铁制物品之间分别放上纸、布、塑料片、铝片、橡胶皮、薄木片等物体进行操作（2分）；能说出看到的现象并进行解释（1分）。4、  磁极与方向（P71）：能把一块条形磁铁横着悬挂起来，观察静止下来所指示的方向，并能反复做几次（2分）；能把磁极和指示的方向对应起来进行说明（1分）。5、  测量磁力大小（P73）：能用

7、玻璃杯、薄木条、环形磁铁、回形针进行磁力大小的测量操作（2分）；能说出看到的现象并作出解释（1分）。6、  做一个指南针（P78）：能用已有磁铁对钢针进行正确的磁化操作（1分）；能用一种方法把钢针安装起来并能正确指示南北方向（2分）。 四年级上册l    基本的实验操作（4个）1、 哪一个溶解得快（P11）：能利用烧杯、水、盐、玻璃棒等材料进行正确操作（1分）；能进行搅拌与不搅拌、常温与热水两个对比实验，正确控制变量，并得出正确结论（2分）。2、分离盐与水（P16）：会正确使用酒精灯（1分）；能从饱和的浓盐水中取10毫升倒入蒸发皿并利用酒精灯进

8、行加热直至水分完全蒸发、析出白色颗粒。（2分）。3、 室内外温度的测量与比较（P49）：会正确使用气温表（1分）；能用气温表分别测量教室内与教室外的温