小伙伴教学反思.doc

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1、《小伙伴》教学反思曾读过《敬畏学生一文》，里面有这样一段话：因为敬畏学生，所以不敢不反思自己。在同事的评价中反思，在家长的反馈中反思，在学生的身上反思。困然后学，学然后突破，突破自己，突破环境。向自己敬畏的学生交上答卷。心里掀起了不小的波澜。执教20多年来，从未教过低年级，所以对于低年级教学，一没有经验，二没有方法，内心总是惶惶不安，总是在不断反思自己，学习别人，但终究没有突破。我想，既然老方法没有突破，那何不换一种方式呢?于是，在进行《小伙伴》教学时，我先出示课文内要学的生字，让学生认读，再出示读课文内与生字相关的词语，并运用多种方法反复读。继而又出示课文中难读的句子，

2、进行范读，指名读，直至读熟为止。果不其然，学生读文难的困惑得到了解决。由此，我豁然开朗，我的课程比别人的进行得慢，班里优秀人数少，究其原因，都是因为我没做因材施教，而且教学方法无效。只有敬畏学生，才能不断进行反思，只有不断反思才能困然后学，学才能有突破。我要牢牢记住这些话，把它当作座右铭，时刻激励我在教学的道路上不断前进。2014/6/5