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时间:2020-03-08
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1、《小伙伴》教学反思曾读过《敬畏学生一文》,里面有这样一段话:因为敬畏学生,所以不敢不反思自己。在同事的评价中反思,在家长的反馈中反思,在学生的身上反思。困然后学,学然后突破,突破自己,突破环境。向自己敬畏的学生交上答卷。心里掀起了不小的波澜。执教20多年来,从未教过低年级,所以对于低年级教学,一没有经验,二没有方法,内心总是惶惶不安,总是在不断反思自己,学习别人,但终究没有突破。我想,既然老方法没有突破,那何不换一种方式呢?于是,在进行《小伙伴》教学时,我先出示课文内要学的生字,让学生认读,再出示读课文内与生字相关的词语,并运用多种方法反复读。继而又出示课文中难读的句子,
2、进行范读,指名读,直至读熟为止。果不其然,学生读文难的困惑得到了解决。由此,我豁然开朗,我的课程比别人的进行得慢,班里优秀人数少,究其原因,都是因为我没做因材施教,而且教学方法无效。只有敬畏学生,才能不断进行反思,只有不断反思才能困然后学,学才能有突破。我要牢牢记住这些话,把它当作座右铭,时刻激励我在教学的道路上不断前进。2014/6/5
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