宾语从句教案MicrosoftWord文档.doc

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1、宾语从句教案教学目标:1、掌握引导宾语从句的各种引导词2、掌握宾语从句的语序──主句+引导词+主语+谓语3、掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。教学步骤：一、宾语从句的定义：整个句子在句中充当宾语。Ithinkthatyou’reright.Idon’tknowifhehascomeback.Canyoutellmewherehelives?I’mafraidheisn’thererightnow.二、宾语从句要注意的三个方面：1、引导词(1)从句为__________句,引导词为__________（口语中常省去）；(2)从句为____________

2、句,引导词为____________或____________（与ornot连用时只能用whether)(3)从句为____________句,引导词为______________2、语序：从句一定要用陈述语序（即主语+谓语动词）特别注意:一般疑问句和特殊疑问句中要去掉助动词______________________Idon’tknow.DoeshecomefromEngland?Idon’tknowifhecomesfromEngland.3、时态主句从句一般现在时可用所需要的任何时态一般过去时要用相对应的过去某种时态（客观真理除外）Idon’tknow

3、ifhe__________(come)yesterday.Ididn’tknowwherethebookshop_______(be).四、注意“两副面孔”的if/when：这两个词既能引导宾语从句，又能引导状语从句。若引导的是宾语从句，它们的时态常用一般将来时；若引导的是状语从句，它们的时态常用一般现在时代替一般将来时。Idon’tknowifhewillcometomorrow.（从句）Ifhecomes,he’lltellyouaboutit.（从句）五、小组活动：经典题型比比看？分小组出题，看哪个组出的宾语从句的句子比较有典型，通过让小组出题可以了

4、解学生是否掌握宾语从句的句型。六、宾语从句专练。七、小结。让学生归纳宾语从句。