揠苗助长还原课教案.doc

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1、《揠苗助长》教案二小　　王晓娟教学要求：1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。教学重、难点：读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。教学过程：一、导入同学们，汉字很神奇，汉字是由一个一个字建造成的。板书日，认读，加个女读？（音燕）安静、宁静的意思，加个匚读？（音燕）隐藏的意思，再加个扌，成了第四个字，读揠，汉字就像造房子一样神奇。今天，我们来学

2、习一篇文章板书《揠苗助长》，齐读课题二、认读词语这是一个小故事，里面有许多词语，看你认不认识１、宋国　农夫农夫是什么意思？（在田里干活的男人）那捕鱼的叫（）拉车的叫（）做饭的叫（）挑担子的叫（）２、巴望　焦急巴望是什么意思？每个人都有愿望，放在心里，当心里放不下了，从眼睛里、表情上就可以看出来的，就叫巴望焦急表示的是一种心情，上面的隹是一种短尾巴鸟，下面的灬表示火，把这种鸟放在火上烤，你说焦急不焦急？３、筋疲力尽　　兴致勃勃还可以说（）勃勃？生机勃勃、野心勃勃、蓬蓬勃勃伸出手写一写勃，师：左边也读bo,表示草木茂盛的意思

3、４、纳闷　枯死枯死指的是植物缺水而死，动物缺水而死叫什么？５、齐读这四组词语三、品读课文词语要会读会记，放在文中就有特殊的意思（一）理解揠苗助长的意思１、本文共四个自然，小朋友们慢慢读，读正确、流利。出示ＰＰＴ词语为红色２、指名读１－４段师评价：读的很正确３、故事，要讲，要自然、连贯（板书）４、再找人读ａ、揠是什么意思？ｂ、揠苗助长是什么意思？宋国这个农夫，将……在课堂上要把话说流利、完整，用一句话再说一遍。揠－拔　助——帮助　长－生长（二）讲故事，悟寓意１、字也认识了，课文也读懂了，意思也知道了，下面用连贯的话把这个故

4、事讲给别人听。找３人，看着原文讲２、增加难度看着６个词语，把故事讲出来。出示ppt　词语ａ、找２人讲ｂ、谁能是的绘声绘色，与人不一样？找１人，会讲吗？　３、假如你们是禾苗，我天天来看，看见一点也没长高ａ、师问生：你在长吗？为什么没看出来？ｂ、现在我来帮忙拔一拔，拔四个同学，师问：你高兴吗？不是长高了一大截吗？为什么都不高兴呢？生充分的说d、第二天，农夫到田边一看，禾苗都枯死了，他会是什么心情？会想些什么，说些什么呢？先找学生说，在完成练习（师根据学生的回答，适时板书，总结）４、现在知道为什么这个农夫不能拔了吧？５、把刚才

5、讨论的内容或好词记在课题旁边欲速则不达，好心办坏事　一厢情愿、事与愿违、要按规律办事（板书）齐读四、拓展今天学的故事叫《揠苗助长》生活中见没见过这样蠢的人？师补充例子，以后遇到，要用这个故事告诉他，要按规律办事。板书设计揠苗助长讲：自然、连贯　　按规律办事欲速则不达　事与愿违好心办坏事　一厢情愿