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时间:2020-03-14
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1、《揠苗助长》教案二小 王晓娟教学要求:1.学习生字,理解词语。理解寓言含义,回答课后问题。2.能正确流利的读课文,培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3.教育学生做事不要急于求成,对意外的收获不要存侥幸心理,做事要老老实实,成功要靠诚实的劳动。教学重、难点:读懂词句,理解寓意,培养学生阅读寓言的兴趣。教学过程:一、导入同学们,汉字很神奇,汉字是由一个一个字建造成的。板书日,认读,加个女读?(音燕)安静、宁静的意思,加个匚读?(音燕)隐藏的意思,再加个扌,成了第四个字,读揠,汉字就像造房子一样神奇。今天,我们来学
2、习一篇文章板书《揠苗助长》,齐读课题二、认读词语这是一个小故事,里面有许多词语,看你认不认识1、宋国 农夫农夫是什么意思?(在田里干活的男人)那捕鱼的叫()拉车的叫()做饭的叫()挑担子的叫()2、巴望 焦急巴望是什么意思?每个人都有愿望,放在心里,当心里放不下了,从眼睛里、表情上就可以看出来的,就叫巴望焦急表示的是一种心情,上面的隹是一种短尾巴鸟,下面的灬表示火,把这种鸟放在火上烤,你说焦急不焦急?3、筋疲力尽 兴致勃勃还可以说()勃勃?生机勃勃、野心勃勃、蓬蓬勃勃伸出手写一写勃,师:左边也读bo,表示草木茂盛的意思
3、4、纳闷 枯死枯死指的是植物缺水而死,动物缺水而死叫什么?5、齐读这四组词语三、品读课文词语要会读会记,放在文中就有特殊的意思(一)理解揠苗助长的意思1、本文共四个自然,小朋友们慢慢读,读正确、流利。出示PPT词语为红色2、指名读1-4段师评价:读的很正确3、故事,要讲,要自然、连贯(板书)4、再找人读a、揠是什么意思?b、揠苗助长是什么意思?宋国这个农夫,将……在课堂上要把话说流利、完整,用一句话再说一遍。揠-拔 助——帮助 长-生长(二)讲故事,悟寓意1、字也认识了,课文也读懂了,意思也知道了,下面用连贯的话把这个故
4、事讲给别人听。找3人,看着原文讲2、增加难度看着6个词语,把故事讲出来。出示ppt 词语a、找2人讲b、谁能是的绘声绘色,与人不一样?找1人,会讲吗? 3、假如你们是禾苗,我天天来看,看见一点也没长高a、师问生:你在长吗?为什么没看出来?b、现在我来帮忙拔一拔,拔四个同学,师问:你高兴吗?不是长高了一大截吗?为什么都不高兴呢?生充分的说d、第二天,农夫到田边一看,禾苗都枯死了,他会是什么心情?会想些什么,说些什么呢?先找学生说,在完成练习(师根据学生的回答,适时板书,总结)4、现在知道为什么这个农夫不能拔了吧?5、把刚才
5、讨论的内容或好词记在课题旁边欲速则不达,好心办坏事 一厢情愿、事与愿违、要按规律办事(板书)齐读四、拓展今天学的故事叫《揠苗助长》生活中见没见过这样蠢的人?师补充例子,以后遇到,要用这个故事告诉他,要按规律办事。板书设计揠苗助长讲:自然、连贯 按规律办事欲速则不达 事与愿违好心办坏事 一厢情愿
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