如何实施挫折教育.doc

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1、如何实施挫折教育摘要：挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。在实施挫折教育的过程中，应做到：转变教育观念，重视挫折教育的作用；转变教育观念，重视挫折教育的作用；贯彻受挫的思想，增强学生承受挫折的自信心设置障碍情境，培养学生战胜挫折的能力；从挫折中学到知识，吃一堑，长一智。关键词:挫折教育；学生；自信心；能力每一个人都随时面临着困难、风险、挫折与失败，这已成为一种普遍的社会现象。那么，如何教育学生正确地对待挫折，将他们培养成为具有坚

2、强意志并能接受各种挑战，以及具有较强克服挫折能力的强者，已引起家庭、学校、社会各方面的关注。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。它不同于一般的思想品德教育，它是一种提高学生克服困难的决心、信心、恒心，增强学生对挫折的承受力、应变力、克服力，培养其完善人格的心理素质教育。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。那么。我们应该如何去实施挫折教育呢？一、转变教育观念，重视挫折教育的作用现在不少家长和教师都认为，如今的孩子大多是独生子女，要尽可能使他们少遇到困难，最好是不遇到

3、困难。一旦出现困难就包办代替，这使得孩子独自面对困难时就手足无措，无法完成任务。因此，我们必须从根本上转变教育观念，要把关心爱护与严格要求结合起来，放手让孩子去独自面对一些问题，教育孩子以正确的态度对待困难，培养克服困难的勇气和信心。二、贯彻受挫的思想，增强学生承受挫折的自信心在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，没有知识的人在现实生活中是会处处碰壁的。因此，教师在教学中就要给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策。教师要教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气，在逆境中也能够顺利走出来，满怀激情地拥抱生活。教师可

4、以充分发挥舆论导向的作用，利用板报、墙报、广播的形式渗透挫折教育。重视环境氛围的教育作用，努力营造抗挫折教育的内部和外部环境氛围。如在教室板报里设立抗挫折教育专栏，展示学生战胜困难的事迹图片；在班级墙壁上挂上名人战胜挫折的警句等，使学生在良好的校园氛围中接受教育。教师还可以在教学过程中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历，如：在茫茫的沙漠中，在没有任何水源的情况下，意志顽强的旅行者是如何走出来的；在地震过后的废墟中，没有水，缺乏氧气，无助且坚强的人是怎样坚持直到获救的等等。这些对于培养学生受挫的思想都是有帮助的，并且能让学生终生受

5、益。只有这样，才能够培养学生百折不挠的探究精神，从而提高其面对挫折的自信心。三、设置障碍情境，培养学生战胜挫折的能力针对有些学生比较聪明，以及家庭、经历等诸多因素的影响，在生活中遭到挫折的机会可能很少。这种学生在顺境中应对自如，但一旦遭到挫折，便一撅不振，对生活失去信心。对于这样的学生应人为地设置障碍制造挫折，以训练其对逆境的忍受能力，以求更好地适应生活。比如，有一个小女孩体育很优秀，在学校的多次运动会中都获得优异成绩，伴随她的一直是赞扬与鼓励。而在一次小小的体育测试中，她输给了同伴，立刻大哭起来，并表示以后再也不参加运动了。对此情况，我们可以教育她

6、：好的成绩是与自身的努力息息相关的，这次失败只是意外，并不能证明你不行，只要你找到原因，相信下次会取得成功的，但如果怕困难而不去做，甚至停止不前，那就永远也不会成功了。通过开导，慢慢地，这个女孩不再伤心，开始正确地面对失败，重拾信心，在以后的比赛中不再怕挫折了。四、从挫折中学到知识，吃一堑，长一智不能从失败中学到知识的人是没有什么希望的，人不应当两次在同一个地方跌倒。对于在生活中遭到的挫折，我们要善于总结，以便从中学到一些经验，从而内化为我们的知识，为我们以后使用，帮助我们不要在同一个地方再跌倒，这才是我们要做到的，也是挫折带给我们的礼物。只有这样，

7、我们才可以说我们已经初步掌握了对待挫折的正确方法，才能够对我们的人生有一定的帮助。总之，挫折是暂时的，也是永远的，抗挫折能力应该贯穿于一个人成长的始终。西方教育和心理卫生专家都认为，人们对挫折的良好心态是从童年和青少年时不断受挫和解决困难中学来的，所谓“吃一堑，长一智”讲的也是这个道理。学生的健全心理，特别是良好的意志品质也是在学习生活、实践活动中与挫折困难作斗争中形成和发展起来的。如果把生命比作一把锋利的刀，那么，挫折就是一块不可缺少的顽石，为了使青春的刀更锋利，就让我们的学生勇敢地面对挫折的磨砺吧！