中班语言活动教案《不高兴发芽的树》rq.doc

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1、中班语言活动教案：《不高兴发芽的树》rq活动目标：1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。2、感受故事中的社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。活动准备：课件场景图笑脸活动过程：一、不发芽的树出示两种对比性的树。看看哪些树发芽了，长叶子了，哪些树不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）提问：你喜欢发芽，长叶子的树还是不发芽，不长叶子的树？二、结合课件教师讲述第一段故事“不高心的小树”1、我们来听一听故事《不高兴发芽的小树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。2、去年，小鸟为什么在树上垒窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？（引导幼儿认识

2、绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家；树阴凉快，所以老奶奶在下面买冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。）3、小树不高兴发芽的时候，小鸟还住在的身上吗？老奶奶还到树下去卖冰棍吗？风筝还喜欢往它这儿飞吗？三、结合课件教师讲述第二段故事“着急的小树”1、环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树呢？（因为不高兴发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）2、不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了呢？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）3、不高兴发芽的树最后发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了)4、人们为什么不喜欢不发芽的树?为什么喜欢发芽的

3、树?(树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜欢绿树)四、送笑脸玩“送笑脸”游戏。请小朋友把你们的笑脸送给你们自己喜欢的那棵树。通过送笑脸这个游戏，让幼儿知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。春天，许多树都发芽了，只有一棵树不高兴发芽，旁边的树喊道：“喂，你睡着了吗？怎么还没发芽？”“不要你管，我不高兴发芽！”“为什么呢？”旁边的树问。它说：“记得我去年有多绿呀！小鸟在我的身上垒窝，卖冰棍的老奶奶在我的树荫下卖冰棍，小孩的风筝线断了，我还帮他缠住了风筝，可是没有一个人谢谢我。哼！发芽有什么好，我才不高兴发芽呢！”   

4、不高兴发芽的树假装睡着了，白天睡，晚上也睡，就是不发芽。去年的小鸟飞来了，见它没有发芽，就把家搬到别的树上。卖冰棍的老奶奶也把车子推到别的树下。天上的风筝真多呀！飞得好好的，没有一只往这棵树上飞过。     一天，环卫工人从这里路过，看见了不高兴发芽的树，他说：“这棵树不会发芽，看来是枯死了，明天来挖掉它。”不高兴发芽的树吓傻了，呆呆地盯着旁边的树一个劲儿问：“怎么办？怎么办？”现在它多想发芽呀！可自己能一下子长出那么多小芽吗？它急得浑身发热，迷迷糊糊的。   早晨，不高兴发芽的树全身长满了小嫩芽，也许是昨天晚上太着急，嫩芽全给热了出来。环卫工人扛着铁铲来了，走来走去，怎么也

5、找不到那棵不发芽的树。他奇怪地搔搔头，只好走了。