工艺四班六型班组汇报材料.ppt

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1、热电车间工艺四班开展“六型”班组创建活动汇报材料热电车间工艺四班“六型”班组创建活动汇报材料热电车间计划实施与推进班组简介创建六型班组热电车间热电车间工艺四班开展“六型”班组创建活动汇报材料热电工艺四班热电车间热电车间工艺四班开展“六型”班组创建活动汇报材料13=10+3我们是团结的大家庭热电工艺四班共现有13名员工,其中主体员工10人,劳务用工3人;计划实施与推进热电车间2015年5月建立六型班组实施方案2015年6月细化六型班组责任人,组织动员2015年6月六型班组建设计划开始实施、开展010203抓好素质提升基础,创建学习型班组激发

2、员工创造动力,创建创新型班组抓好节能减排前提,创建环保型班组计划实施与推进040506落实扭亏增盈核心,创建效益型班组强化安全监督保障,创建安康型班组强化团结互助关键共建和谐型热电车间核心竞争力效益型学习型和谐型环保型创新型安康型和谐联动互相联系动力前提基础保障关键计划实施与推进热电车间计划实施与推进热电车间建立实施方案学习型小组安康型小组计划实施与推进热电车间组长:马燕副组长:景龙江成员:郭新战李天宝汪野斌斌褚立伟蒋昆时顺明张蕾冯淑琨包林包宇豪创建活动领导小组计划实施与推进热电车间制定六型班组责任人争创优秀六型班组安全质量零事故全面操作

3、无失误提高全员素质创新争优做先锋提高班组管理能力打造卓越六型班组降低成本稳定生产提高技能优化操作安全有效完成目标NegativePositive我们的目标我们的口号计划实施与推进热电车间计划实施与推进热电车间车间工会召开六型班组创建动员大会,宣贯六型班组创建目的意义及实施方案。要求全车间员工认真学习六型班组创建实施方案,对照方案要求,开展创建活动。班组对车间工会文件进行宣贯,讨论制定六型班组实施方案,设立班组各项活动负责人。工艺四班创建的主线:人人参与创建,创建融于日常管理创建学习型班组热电车间学习型班组:加强班组员工操作技能,提高班组整

4、体知识水平;负责人:马燕创建学习型班组热电车间1、每月制定培训计划,每个白班组织培训创建学习型班组热电车间2、签订班组师徒协议,每月制定班组师徒培训计划,组织师带徒学习,每月月末师徒互评,检验培训效果;创建学习型班组热电车间3、开展每日一题活动,每个人都参加班组培训,整体提高班组员工理论知识水平创建学习型班组热电车间4、建立班组题库、培训课件,建立车间现场改造方案台帐,定期对班组员工进行现场培训,丰富学习内容;1分析问题思考过程计划部署执行过程复查结果总结不足23456六步学习法热电车间创建学习型班组制定工作六步法,通过“分析”—“思考”

5、—“计划”—“执行”—“复查”—“总结”程序化工作步骤,围绕安全生产,积极开展学习。创建学习型班组热电车间4、建立班组题库、培训课件,建立车间现场改造方案台帐,定期对班组员工进行现场培训,丰富学习内容;创建创新型班组热电车间激发员工创造动力QC活动五小成果合理化建议技术攻关技术创新破解管理、技术难题普及科技知识推广创新成果“创新型”鼓励员工多提出合理化建议,对于可实施操作的班组集体讨论完善创造学习氛围,鼓励班组员工自主创新,化为主动被动鼓励参与车间技术改进、技术创新,促进车间生产对于班组员工积极提出技改建议的班组每月月末将提出嘉奖创建创新

6、型班组热电车间促进五小活动开展创建创新型班组热电车间每个月末,对班组员工在日常生产中提出的合理化建议进行收集和记录,针对有实际效果的建议作为全班共同研讨的对象,全班通过后提交技术组进行审批。合理化建议申请表开展合理化建议及技术创新活动创建创新型班组热电车间鼓励班组人员积极提出技术改进建议,鼓励班组员工大胆创新,促进车间发展营造技术创新氛围,班组长带头讨论,提出创新建议的员工班组绩效考评中将进行嘉奖技改建议申请表开展合理化建议及技术创新活动创新是学习后的实践,实践后的创造。要立足现实,超越现实聚焦、聚精会神、目标专一乐观、不怕失败十足的自信

7、、责任心强、组织目标明确敏锐地觉察自己的无知、能力不够创新创建创新型班组热电车间效益环保企业生产树立节约理念,加强班组日常管理工作,从日常基础工作抓起,不断提高员工节约意识,营造“节约光荣、浪费可耻”的节约氛围,明确节约目标,建立节约管理制度,使员工逐渐养成节约的良好习惯Positive抓好节能减排,创建环保型班组创建环保型班组热电车间创建环保型班组热电车间工艺四班六型班组建设采取“1+2+3”模式,即1中模式、2个目标、3个建设,具体为:1个方法:班组建设采用计划-实施-检查-总结-再优化模式;2个目标:班组制定全年无环保事故、全年无事

8、故伤亡的目标;3个建设:重点加强班组制度建设、文化建设和员工素质建设;尊重需求社会需求安全需求生理需求马斯洛需求层次理论创建环保型班组热电车间自我实现创建环保型班组热电车间定期学习环保相关知识

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