高考浙江省理综生物部分试题分析.doc

高考浙江省理综生物部分试题分析.doc

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1、2006年高考浙江省理综生物部分试题分析1.在人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成和分泌激素,这类细胞是( )A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓[试题分析]选C。该题从考试大纲理解能力之“(1)能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构”入手。以下丘脑的特殊性为命题点,将神经调节的激素调节有机地联系在一起。学生只要知道下丘脑能分泌促×××激素释放激素和体温调节、渗透压调节、血糖平衡调节的较高级中区是下丘脑,就可以做对此题。2.一般情况下,有抗原免疫机体,血清中抗体浓

2、度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是( )[试题分析]选A。此题从考试大纲理解能力之“(2)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。”和获取信息的能力之“⑴会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。”入手,考查免疫的相关知识。相同抗原再次刺激机体时,产生的抗体会更快更多。A、C的区别不在于是否降到零,而是上升的时间和限大值。3.下列关于动物的

3、细胞培养的叙述,正确的是( )A.培养中的效应T细胞能产生单克隆体    B.培养中B细胞能无限繁殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞体 D.用胰蛋白酶处理肝脏,可获得单个肝细胞[试题分析]选D。本题从理解能力之“(1)能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。”入手,以单克隆抗体为命题点,考查学生对课本知识的掌握程度。A项错在效应T细胞,应为效应B细胞;B项B细胞为高度分化的细胞,已失去了继续分裂的

4、能力;C项人的成熟的红细胞无细胞核,不能继续分裂。D项用胰蛋白酶可分解动物细胞间的蛋白质类间质,形成单个细胞。4.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析,错误的是( )A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果。[试题分析]选A。本题从理解能力“(2

5、)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论”和获取获取的能力“⑴会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。”入手,以生物与环境之生物之间的关系为命题点,同时考查学生的审题能力和做题技巧。学生只要看清是选错误的,是很容易做出的。由题意可知,三种蝌蚪有共同的食物和生活空间,所以种间关系应是竟争,某一种生物的增长曲线不可能为J型。随水螈数量的增多,锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,可推知水螈更爱捕食它。5.采用基因工程技术将人凝

6、血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是,人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述,正确的是( )A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C.在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他细胞中D.人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA[试题分析]选B。本题从大试大纲获取信息的能力之“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物

7、学新进展。”和理解能力“(1)能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。(2)能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。”入手。以生物工程之核心基因工程为命题点,综合考查相关知识。A项没有考虑非编码区和内含子;C项将目的基因导入到了受精卵中,所有体细胞中都应含有。D促进合成信使RNA的应是RNA聚合酶。30.(22分)为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗。用所提供的材料和用具,在给出的实验步骤和预测实验结果基础上,继续完成实

8、验设计和预测实验的结果,并对实验结果进行分析:实验材料和用具:烟草幼苗、试管2支、蒸馏水、NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)、真空泵、日光灯(实验过程中温度和光照等条件适宜,O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计)。实验步骤和预测实验结果:(1)剪取两块相同的烟草叶片分别放在盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管中,叶片均浮在水面上。(2)用真空泵抽走两支试管内液体中和叶肉细胞空隙间的气体后,敞开试管口,可观察到叶片均沉在试管

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