高中化学第一章从实验学化学习题.doc

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1、第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全二、混合物的分离和提纯分离、提纯方法使用范围主要仪器、用具举例过滤不溶性固体与液体分离漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒提纯粗食盐蒸发、浓缩、结晶可溶性固体与液体蒸发皿、玻璃棒、酒精灯蒸发实验溶液制的固体食盐结晶、重结晶溶解度不同的可溶性混合物分离烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、滤纸提纯硝酸钾(硝酸钾中含少量氯化钠杂质)蒸馏沸点不同的液体混合物分离蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、接收器、锥形瓶蒸馏水萃取、分液互不相溶的两种液体的分离烧杯、分液漏斗用四氯化碳把溶于水的碘提取出来并分液三、不同状态混合物的

2、分离方法类型组分特点方法实例固态混合物在一种溶剂中一种组分易溶,而另一种组分难溶溶解、过滤、结晶NaCl与CaCO3各组分均溶于某一溶剂,但溶解度随温度变化差异大溶解、加热、结晶KNO3与NaCl一种组分易升华,而另一组分不易升华加热升华I2与NaCl混合物各组分化学性质不同加热分解NaCl与NH4Cl加化学试剂等用盐酸除去SiO2中的CaCO3液体混合物各组份在不同溶剂中的溶解度不同萃取提取溴水中的溴两种互不相溶的液体分液分离水和CCl4各组份互溶,但沸点差别较大蒸馏或分馏石油的分馏气体混合物各组份沸点不同液化空气液化分离制各组份化学性质不同

3、吸收O2与HCl通过NaOH溶液吸收HCl化学反应CO2与O2通过灼热的铜网除去O2固液混合物固体不溶于液体过滤分离NaCl溶液中的BaSO4二、化学计量在实验中的应用1.物质的量:表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n,单位为mol。2阿伏加德罗常数NA:1mol任何物质含的微粒数目都是6.02×1023个;3摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量,符号为M,单位为g/mol;4、气体摩尔体积:单位物质的量的气体所占的体积(标准状态下体积为22.4L/mol),符号Vm,单位为L/mol。5、阿伏加德罗定律:由PV=nRT可推导出温度、体积

4、、压强、分子数之间的关系。6、物质的量浓度:单位体积溶液里所含溶质的物质的量,符号CB,数学表达式为CB=nB/V。7、物质的量浓度CB与溶质的质量分数ω=1000×ρ×ωM。8、溶液稀释规律C(浓)×V(浓)=C(稀)×V(稀)以物质的量为中心。三、一定物质的量浓度溶液的配制配制口诀:配制过程共六步,第一计算二称量,第三烧杯中溶解,第四入瓶兼洗涤。第五滴管慢滴水,凹液面与刻度齐,第六倒转摇数次,写贴标签移瓶中。注:1、只能配制容量瓶上标定容积的溶液;意2、配前检漏;事3、不能用容量瓶溶解、稀释或久存溶液,转入容量瓶中的溶液应先使温度恢复至2

5、0项度左右;4、拿容量瓶时,手指应持在瓶颈刻度线以上部分,以免手温影响溶液温度;5、如果加多了水或者洒出了几点溶液都应重配;6、定容好了后在震荡,液面低于刻度线时不要再加水;7、用玻璃棒引流时,玻璃棒下端应在刻度线以下。典型例题:一、选择题(每小题均有一个选项符合题意).如果你家里的食用花生油混有水份,你将采用下列何种方法分离A.过滤B.蒸馏C.分液D.萃取.下列实验操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒作用相同的是①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④.以下是一些常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的图标是ABC

6、D.实验中的下列操作正确的是A.用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液,发现取量过多,为了不浪费,又把过量的试剂倒入试剂瓶中B.Ba(NO3)2溶于水,可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道C.用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl溶液全部加热蒸干D.用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,浓硫酸溶于水后,应冷却至室温才能转移到容量瓶中.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;

7、③加入稍过量的BaCl2溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤正确的操作顺序是A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.②③①④⑤D.③⑤②①④.下列叙述正确的是A.1molH2O的质量为18g/molB.CH4的摩尔质量为16gC.3.01×1023个SO2分子的质量为32gD.标准状况下,1mol任何物质体积均为22.4L..对下列实验过程的评价,正确的是()A.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体中一定含有碳酸盐B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于水稀HNO3的白色沉淀,证明一定含有SO42-C.某无色溶液滴入酚酞试液显红色,该溶液

8、一定是碱溶液D.验证烧碱溶液中是否含Cl-,先加稀盐酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,证明含Cl-.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl

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