皮亚杰的心理发展观ppt课件.ppt

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1、皮亚杰的心理发展观1皮亚杰让·皮亚杰（JeanPiaget，1896年8月9日－1980年9月16日），瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣，共曾涉猎心理学早期发展的各个学派，如病理心理学、弗洛伊德和荣格的精神分析学说。从1929年到1975年，皮亚杰在日内瓦大学担任心理学教授。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。------《百度百科》2发

2、生认识论皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。皮亚杰于1955年在日内瓦创建了“国际发生认识论中心”并任主任，集合各国著名哲学家、心理学家、教育家、逻辑学家、数学家、语言学家和控制论学者研究发生认识论。皮亚杰通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。它试图以认识的历史、社会根源以及认识所依据的概念和“运算”的心理起源为根据来解释认识，特别是解释科学认识。认识（认知、智力、思维、心理的发生和结构）。3基本特点①用发生学的观点和方法研究人类的认识，强调认识的个体心理起源和历史发展。皮亚杰

3、认为，传统的认识论只注意认识的高级水平及最后结果，近现代的认识论则专作认识的逻辑分析或语言分析,这都是不够的,需要研究认识的心理发生加以补充。他主要是从生物学出发，通过心理学的桥梁来达到认识论的结论。②发生认识论不是或不只是传统的认识论，而是要对各门科学中的认识论问题进行研究。4发展观《智力心理学》五种发展理论：(1)只讲外因不讲发展的，如英国罗素的早期观点。(2)只讲内因不讲发展的，如卡尔·彪勒(KarlBühler)的早期观点。(3)讲内因外因相互作用而不讲发展的，如格式塔学派。(4)既讲外因又讲发展的，如联想心理学派。(5)既讲内因又

4、讲发展的，如桑代克的尝试错误学说。皮亚杰认为，自己的心理发展观是属于内外因相互作用的发展观，即他既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。5心理发展的本质和原因皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。适应本质在于取得机体与环境的平衡。动作＋动作→适应————→目的平衡6适应同化顺应7同化：把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。皮亚杰反对联想主义和行为主义心理学把刺激与反应之间的

5、关系看作单向的简单的关系，即S—R公式。他提出SR双向关系的公式。并用同化的观点展开了这个公式：T＋I→AT＋E，式中的T指结构，I指刺激(环境因素)；AT指I同化于T的结果，也就是对刺激的反应，E则是刺激中被排除于结构之外的东西。因此，SR变成了S→AR→R8顺应：改变主体动作以适应客观变化，如从吃奶改为吃饭，这就需要改变原来的机体动作，采取新的动作，以适应环境。这样，个体就通过同化和顺应这两种形式来达到机体与环境的平衡。如果机体和环境失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。这种不断的平衡—不平衡—平衡—……的过程，就是适应的过程，也就是心理

6、发展的本质和原因。9发展的因素(1)成熟(2)物理因素(3)社会环境(4)平衡他特别强调平衡的作用，认为，不但人的认识，就是人的道德情感，都是在主客体相互作用的过程中，由主体通过自我调节不断地建构而成的。10儿童心理发展的结构皮亚杰是一个结构主义的心理学家，他提出心理发展的结构问题。他首先认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡。11图式：皮亚杰认为，图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。图式最初来自先天遗传。低级的动作图式，经过同化、顺应、平衡而逐步结构出新的图式。12同化与顺应同化只是数量

7、上的变化，不能引起图式的改变或创新；顺应则是质量上的变化，促进创立新图式或调整原有图式。（类比：改进与创新修剪树枝与嫁接）平衡，既是发展中的因素，又是心理结构。平衡是指同化作用和顺应作用两种机能的平衡。不断发展着的平衡状态，就是整个心理的发展过程。13发展的阶段皮亚杰把儿童心理或思维发展基本上分为四个阶段(1)感知运动阶段(0～2岁)；(2)前运算思维阶段(2～7岁)；(3)具体运算思维阶段(7～12岁)；(4)形式运算阶段(12～15岁)。14这四个阶段有以下的特色：(1)心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程，过程的进行是连

8、续的；但由于各种发展因素的相互作用，儿童心理发展就具有阶段性。(2)各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征；由于各种因素，阶段可以提前或推迟，但阶段的先后次序不变。(3