高中小说鉴赏技巧.ppt

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1、现代文阅读小说类分类文学类文本阅读实用类文本阅读小说散文小说高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色6.分析写作技巧。（一）故事情节的把握（1）几种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③对某一情节的特点和作用进行分析；④对情节高潮部分或结尾部分作用的理解；⑤小说在叙述故事情节的过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；⑥情节的合理性探究（2）分析小说的故事情节，可

2、以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。情节安排的特点①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如《特技》中的两处意外之笔。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就

3、开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如《项链》此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人。常见题型1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用＋结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有……作用（结构），

4、突出了……，表现了……（内容）。总结情节的作用1设置悬念，引起读者阅读的兴趣；2为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；3照应前文；4线索或推动情节的发展5刻画人物性格；6表现主旨或深化主题。（二）人物形象的揣摩常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析

5、人物的性格特征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。示例：《特技》17.赏析文中“电视台新闻广播员”的形象。（5分）电视台新闻广播员是一个能认清社会黑暗并与之抗争的斗士，他利用“特技”揭露社会黑暗，并一度取得成功，但他又是一个悲剧人物，面对当时社会，他为自己的抗争而不安，想放弃，最终在强大的黑暗势力面前他成了孤独的人。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质

6、等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。人物形象-----表现人物的手法：⑴正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。⑵侧面描写——间接描写侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关

7、人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。描写手法的运用与作用1肖像、神态、动作、语言描写：更好展现人物的内心世界及性格特征，促进故事情节的发展。2描摹人物使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。3心理描写：表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。4细节描写：场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等.细节描写的作用如下

8、：①典型的细节可以刻画人物性格追求爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两根灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。③典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛