兰山中学三风一训解读.doc

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1、兰山中学三风一训解读校训：严谨、求实、勤奋、进取严谨——严是指严格、严肃、严密；谨是指慎重、谨慎、审慎、有条理。“严谨”就是严肃，谨慎，对工作认真负责。“严谨”是对教育教学工作和教师行为最本质的要求，也是对学生求学态度的本质要求。做到了严谨，出色地完成教学任务和取得优良成绩就有了最基本的保障。只要教师不断丰富学识，提高科研水平，严格按照教育教学规律办事，学生虚心踏实的努力学习，教学成果就越来越显著。求实——求实就是讲求实际。“求实”充分体现了以求真务实、实事求是的态度办学的特色。弘扬求实精神是做好一切工作的关键。学校的职责，是向社会输送合格的人才。因

2、此，学校必须求实尚真，拥有真学者，产生真学问，培养真人才，不玩虚，不造假，不做戏，这正是一所学校令人信赖和向往的关键所在，也是我们要坚持不懈履行的重要社会职能。这就要求我们师生员工对工作、学习和生活要有认真、细致、严谨、扎实的态度和作风，以脚踏实地的态度来对待工作；以严谨科学的态度来对待学术；以诚心向学的态度来对待学业；以执著不懈的精神来追求真理。进取——进取就是倾心努力向前，立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平庸；进取应该成为终身之事。生命的辉煌在于做事情不断地提高效率，我们要在教学中不断地进取，不断地超越

3、。学生在学业上也是“不进则退”，所以要积极进取，敢于拼搏。校风：朴实、文明、求实、创新朴实——朴实是积极乐观的生活态度，是真善美信念的集中体现，代表了质朴无华，是中华民族的传统美德。朴实，是一种作风，是一种美德，是一种个性，是事物其原有特质的状态，我们更有理由认为“朴实才有华”。求实——求实即做任何事情都要实事求是，讲求实效，力戒空谈。师生具有求真务实，真抓实干的精神和作风，是学校实现加快发展的必由之路，越是加快发展，我们越要弘扬求真务实的精神，越要强调真抓实干。求真务实、真抓实干是一种科学态度，一种精神状态，一种工作作风。文明——言行规范，遵循礼仪

4、，讲究文明。创新——创新是一个民族一个国家的希望，没有创新就没有社会的进步。可以说，没有创新，就没有人类的今天；没有创新，就没有人类的未来。教风：敬业、爱生、善诱、创新敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导兰山中学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都

5、能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。善诱——是指教师要掌握指导、引导和疏导学生德智体美劳全面发展的方法和艺术，善于解决学生在成长过程中和世界观、人生观、价值观等方面遇到的困惑和问题，使学生爱党、爱祖国、爱社会、爱学校、爱集体，沿着正确方向发展，充分发挥个性特长，顺利健康成长。创新——就是指教师在学习和研究活动中，不自满、不畏难、不气馁，对新知识充满渴望，对未知领域充满好奇，不因循守旧，不墨守成规，能够在前人成果的基础上不断开拓创新，努力做出突破性、创造性的贡献。学风：善思、博学、勤奋、争先善思——就是指我们在学习工作中要善于思考，

6、会动脑筋，会想问题。《论语》中说过“学而不思则罔”。强调在学习中要学会思考，不思考就会迷失方向。一个人的反思能力是否善思的关键尺度。博学——博学方能多才，在中学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。勤奋——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。争先——意为

7、不甘落后，不断超越自我，勇当排头兵。它是学习不断进步的动力，要求在学习中讲究科学的方法，勤奋学习，在生活中不断充实自我、完善自我，从而使自己全面发展，争当模范、争做标兵，争做优秀学生。“争先”就是要求我们去掉自卑感，树立自信心，敢于争先。