六年级音乐上教学设计.doc

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1、箭竹溪希望小学集体备课记录年级：六年级学科：音乐时间：2013年9月班级：参与人员：张宇怀谢晓芳张娜一、情况分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。2、大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。二、指导思想：以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变教

2、师角色，改变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。三、教学目标：1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。2、用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学发展。3、通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美能力和理解能力。4、通过器乐教学的探索和教学，培养学生的音乐视唱，练耳能力。四、教学措施：1、转变教师角色和形象，培养新型的师生关系，使学生喜爱音乐，喜欢上音乐课。2、发挥竖笛的学具作用，使学生音乐素质真正得到提高。243、通过一系列的音乐活动

3、，如：游戏竞赛、动手动脑、听听想想、吹吹竖笛等培养学生的音乐素质。4、积极发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充满着生机和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。5、发挥网络环境优势以及现代的教许手段为音乐教学服务。6、利用民族、民间音乐亲切、流畅的特点，提高学生的音乐学习兴趣。五、教学进度安排：周次内容课时第二周《北京，祖国的心》1第三周《我爱北京天安门》《前门情思大碗茶》1第四周《哦!黄河》1第五周《秭归端午节》《母亲河》《黄河边的尕娃娃》1第六周《青藏高原好风光》1第七周《青藏高原》《珠穆朗玛》1第八周《有一个美丽的村寨》1第九周《边寨摇篮曲》《北京喜讯到边寨》《

4、撒尼少年爱边疆》1第十周《太湖美》《西湖美》1第十一周《姑苏春晓》《忆江南》《采茶》1第十二周《真是一个好样的少年》1第十三周《牵着岁月的手》《八骏马》《努力，再努力》1第十四周《友谊地久天长》1第十五周《邀舞》《同伴进行曲》《友谊之歌》1第十六周《啊！圣诞树》1第十七周《听，天使在唱歌》1第十八周《钟声圆舞曲》《雪橇》《平安夜》1第十九周期末考试224第一单元梦中的北京教学内容：《北京，祖国的心》《我爱北京天安门》《前门情思大碗茶》《梦中的北京》教学目标：《北京，祖国的心》在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。《我爱北京天安门》1.让学生了解

5、和感受20世纪70年代儿童歌曲的音乐风格。2.学习单三部曲式的基本常识。《前门情思大碗茶》1．让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，感受北京的风土人情和韵味。2．通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史悠久的传统文化。《梦中的北京》1.感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。2.聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。3.在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。教学准备：电子琴，多媒体教学课时：2课时第一课时教学过程:一．发声练习二．《北京，祖国的心》1.以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什么？2.听范唱。243.将2

6、1----29小节提出来单独练习。4.根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“V”换气记号。5.教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。6.学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。二．小结。教学随笔：第二课时一．复习歌曲《北京，祖国的心》。二．做分组分声部练习，然后进行合唱练习三．欣赏教学1.《我爱北京天安门》这是一首非常有特点的儿童歌曲，同时也充满了律动感，在学生唱熟歌曲的旋律后，引导他们按不同段落的音乐风格，以及多种律动的方式进行课堂练习。2.《前门情思大碗茶》a.初听全曲，把歌曲中出现的名词和地名，向学生作简洁的讲述，如大碗茶、老舍茶馆、前门、京剧等。b

7、．借鉴现代京剧唱段，出示京剧脸谱，使学生真正理解歌曲与京剧在音乐上的联系与区别。3.《梦中的北京》a．请同学们说说北京有哪些著名的建筑。b.聆听全曲，边听边看歌谱，找出歌曲中不同的切分节奏。C．在歌曲中出现了2种切分音，选出一个合适的编创节奏型。d．请同学们说说这2个切分音出现在歌曲中的作用。24e.让学生随音乐轻声演唱歌曲。四．小结教学随笔：教学反思：第二单元母亲河24教学内容:《哦!黄河》《秭归端午节》《母亲河》《黄河边的尕娃娃》教学目标：《哦!黄河》1.学唱《哦!黄河》，认识黄河在我国版图上的地理位置。解决几个常识性的问题：黄河的源头在哪里？流经哪些地区？从

8、哪里入海？