家庭文化ppt课件.ppt

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1、家庭文化——家庭教育的价值内核1本章主要内容家庭文化的内涵中国家庭文化的特征家庭文化的构建中国家庭教育文化23第一节家庭文化的内涵一、家庭文化的定义家庭文化指的是一个家庭世代承续过程中形成和发展起来的较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及文人处事之道等。家庭文化是建立在家庭物质生活基础上的家庭精神生活和伦理生活的文化，既包括家庭的衣食住行等物质生活所体现的文化色彩，也包括文化生活、爱情生活、伦理道德等所体现的行为方式和价值规范。4二、家庭文化的内容1.家庭的组建：择偶2.家庭成员的关系3.家庭教育4.对老人的赡养5.家庭的饮食、环境卫

2、生6.家庭成员的服饰、家庭的设施、装潢57.家庭气氛的营造8.家庭的经济管理9.家庭的民主平等10.家规6第二节中国家庭文化的特征一、中国人的家庭观1、孝悌伦理中国家庭人及关系的核心是孝和悌，在孝与悌中又以孝为大，为先，为要。《说文解字》：“孝，善事父母者也。”《孟子》：“尧舜之道，孝悌而已矣。”《孝经》：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”《论语》：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”72.以封建纲常思想为标准“三纲”即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”；“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。从一而终的婚姻观，父母之命，媒妁之言83、重

3、视家教在古人看来，贤能的子孙是家族的无价之宝，是一个家庭最吉祥的象征。“无瑕之玉，可以为国器；孝人之子，可以为家瑞。”9二、中国家庭人际关系范型1.统治关系家庭中的统治关系指的是家庭内部人际关系的不平等状况，集中表现为家长意识，它渗透到夫妻关系、亲子关系、长幼关系等所有层面。对女子的束缚——裹脚，贞节牌坊102、情感越界情感的越界主要指家庭内部情感的失衡和边界的模糊状态。夫妻一方或双方均在子女身上庆祝了过多的感情，而忽视了家庭感情的重心——夫妻情感的构建。重亲子之爱轻夫妻之爱是中国人身上体现出来的一大特色。113.差序格局等级关系远近亲疏关系在中国人心

4、目中，家人、熟人、生人是由严格界限的。其对待原则、对待方式、互动形态都是不同的。12三、中国家庭的行为模式文化的集中体现是行为模式。中国家庭行为模式中，较为突出的两点是：支配与顺从规矩与控制13第三节中国家庭教育文化一、家庭教育价值观1、强调家庭的教育价值“国之本在家”、“积家而成国”子不教，父之过2、教育以家庭利益为主要取向“光宗耀祖”、“光耀门第”“一人有福，拖带满屋”14二、家庭教育的主体观体现为在家庭教育中仅仅看到了父母单方面的教育影响作用，不适当地高估了父母在家庭教育中的地位，而忽视了子女的能动反应，忽视了父母与子女间的交互作用、相互构建的意

5、义。15三、学习至上的价值观中国父母对子女教育普遍抱有学习至上的价值观，误认为学习是子女教育生命的全部内容，而学习又更多地被理解为知识的掌握与运用，对态度和情感系统等方面的发展则视而不见；家长不惜重金投资于孩子的学习，认为只要孩子感兴趣，父母就有义务去提供保障。16第四节家庭文化的构建一、家庭文化建设的内容（一）制度性文化建设主要是指建设家庭成员最基本的行为规范。家庭制度文化，包括国家有关法律在家庭中得落实和积淀，以及为了维护正常家庭生活、协调家庭与外部关系而形成的口头约定、正式家规、基本准则等内容。17（二）知识性文化建设知识是文化的核心，它包括家庭

6、主要成员的文化程度、知识水平、思维能力、表达能力、组织能力、应变能力等，是决定家庭文化层次的主要因素。进行家庭文化建设就必须努力改善家庭文化结构，提高家庭成员的知识水平。家庭教育是家庭文化建设的重要内容，不仅未成年人要接受家庭教育，中、老年人也要经常学习，使家庭成为经常的、终身学习的学校。18（三）情感性文化建设家庭情感性文化，是家庭文化中具有决定意义的内容，也是维系家庭关系的纽带，情感是家庭成员对家庭人际关系和家庭事物的心理体验和心理反应。例如夫妻之间、父子之间、兄弟姐妹之间的感情等，家庭成员之间能够实现思想意识上得一致，理想信念的相投，性格气质的相

7、容，再加上兴趣爱好的相近等。19（四）自律性文化建设这是做好家庭文化建设的基础，主要表现在严于律己、宽以待人、有奉献精神、遵守家庭基本原则、不自私自利、不贪图享受等，家庭成员之间要养成开展批评和自我批评的好风气。20（五）器物性文化建设通过衣、食、住、行及文化设施等物质材料所体现出来的精神追求、审美情趣、生活风格等。（六）娱乐保健性文化建设指人们在家庭中利用闲暇时间进行的以自我娱乐、强身健体为目标的各种文娱、体育、保健活动等。21二、如何构建良好的家庭文化尊敬长辈，赡养老人。关爱儿童，教子成人尊重女性，保护妇女互敬互爱，夫妻和谐互相关心，家庭和睦勤俭持

8、家，适度消费邻里相帮，团结友善22关于本章教学目标：理解家庭文化内涵掌握如何构建良好的家庭文化