呼吸系统疾病小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法ppt课件.ppt

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1、1DisordersofRespiratorySystem第十二章呼吸系统疾病授课内容小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法毛细支气管炎(第五节)肺炎的分类(第七节)支气管肺炎(第八节)几种不同病原体所致肺炎特点(第九节)授课对象本科2概述小儿呼吸系统疾病上、下呼吸道急性炎症上、下呼吸道慢性炎症呼吸道变态反应性疾病呼吸道异物胸膜疾病肺部肿瘤先天畸形3全球每年仍有1600万左右5岁以下儿童死亡,死因多为常见病、可治愈疾病和营养不良70%以上死亡是因为下列六种疾病肺炎(19%)；腹泻(18%)；新生儿肺部感染、

2、败血症(10%)；疟疾(8%)；早产儿(8%)和生后窒息(8%)数据来源于2007年雅典世界儿科大会概述4第一节小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法5解剖特点-上呼吸道婴幼儿鼻粘膜柔嫩并富于血管鼻窦粘膜与鼻腔粘膜相连续，鼻窦口相对大婴儿咽鼓管较宽，且直而短，呈水平位上呼吸道6扁桃体：包括咽扁桃体及腭扁桃体，前者6个月时已发育，后者1岁末才逐渐增大，4～10岁发育达高峰喉粘膜柔嫩且富有血管及淋巴组织解剖特点-上呼吸道7解剖特点-下呼吸道气管、支气管：左支气管细长，右支气管短而粗，为气管直接延伸肺：肺泡数量少

3、，弹力纤维发育较差，血管丰富，间质发育旺盛8生理特点----呼吸频率不同年龄者呼吸次数的平均值年龄　呼吸次数（次/分）年龄　呼吸次数（次/分）新生儿40~444~7y221m~1y308~14y201~3y24成人18~209生理特点----呼吸节律婴儿期呼吸中枢调节能力差，易出现节律不整早产儿还会出现呼吸暂停现象10生理特点呼吸型婴幼儿呼吸肌发育不全，呈腹膈式呼吸呼吸功能特点：1.肺活量：小儿肺活量约为50～70ml/kg，呼吸功能储备较低2.潮气量：年龄越小，潮气量越小3.气道阻力：气道管径细小，小

4、儿气道阻力大于成人11免疫特点非特异性免疫功能↓特异性免疫功能↓12体格检查呼吸频率改变：呼吸频率增快是呼吸困难的第一征象发绀：周围性发绀：肢端发绀中心性发绀：舌、粘膜发绀三凹征：上呼吸道梗阻时，胸骨上下、锁骨上窝及肋间隙软组织凹陷其他13体格检查吸气喘鸣和呼气喘鸣：①上呼吸道梗阻：吸气喘鸣伴吸气相延长②下呼吸道梗阻：呼气喘鸣伴呼气相延长肺部听诊：①呼气相哮鸣音，提示细小气管梗阻②吸气末固定细湿啰音，提示肺泡内存在分泌物，常见于肺泡炎14辅助检查血气分析：PaO2＜50mmHg，PaCO2＞50mmHg

5、，SaO2＜85%时为呼吸衰竭肺脏影像学：胸部平片；CT、HRCT、spiralCT纤维支气管镜肺功能检查15第五节毛细支气管炎毛细支气管16目的要求(purposeandrequirement)掌握毛细支气管炎的临床表现、辅助检查、鉴别诊断掌握毛细支气管炎的治疗原则熟悉毛细支气管炎的病因、发病机制和病理17概述(overview)1～6个月的小婴儿多见该年龄支气管管腔易由粘性分泌物堵塞；易于发生水肿和肌收缩，导致细支气管梗阻本病由多种病原体感染引起RSV常见以喘憋、三凹征和气促为主要临床特点，国内又称

6、为喘憋性肺炎18病因(etiology)呼吸道合胞病毒(RSV)(respiratorysyncytialvirus)副流感病毒鼻病毒人类偏肺病毒腺病毒肺炎支原体19发病机制(pathogenesis)变态反应性疾病，免疫学机制参与其中与自身支气管的解剖学特点有关目前认为过敏体质者，感染RSV易于发生毛细支气管炎。毛细支气管炎反复发作，可形成哮喘，但机制不明20病理(pathology)上皮细胞坏死和周围淋巴细胞浸润，黏膜下充血、水肿和腺体增生、粘液分泌增多管腔狭窄甚至堵塞，导致肺气肿和肺不张肺泡、肺泡

7、壁及肺间质炎症致通气和换气障碍21临床表现(clinicmanifestation)特点：咳嗽、喘憋同时发生突出表现：喘憋和肺部哮鸣音呼气性呼吸困难，呼气相延长伴喘鸣全身中毒症状较轻肺部体征：主要为哮鸣音。叩诊鼓音。病程一般为1～2周22辅助检查(auxiliaryexamination)白细胞总数及分类多在正常范围内鼻咽拭子或分泌物病原学检查X线检查：全肺有不同程度的梗阻性肺气肿或肺不张，支气管周围炎及肺纹理增粗血气分析23诊断(Diagnosis)1～6个月的小婴儿多见具有典型的喘憋及肺部喘鸣音24

8、鉴别诊断(Differentialdiagnosis)儿童哮喘原发型肺结核其他如纵膈占位等25治疗(Treatment)氧疗控制喘憋病原治疗免疫疗法其他对症治疗26思考题支气管肺炎最常见的病原？支气管肺炎病原学检查？典型支气管肺炎的临床表现？如何判断肺炎有无脓胸并发症出现？金黄色葡萄球菌肺炎的临床特点？毛细支气管炎的临床特点？27Thanksall28此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！