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1、人教版新目标英语八年级上册Unit8Howwasyourschooltrip?说课稿一、说学情分析：1、我所任教班级的学生思维活跃，但注意力容易分散。本课以故事、动画等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。2、八年级学生已经学习了一般现在时和现在进行时，有了一定的英语基础知识，具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的交流。3、学生的非智力因素发展处于特殊时期，对新事物比较敏感。本班大部分学生对英语学习保持着较浓厚的兴趣，乐于与人交流、沟通，具有一定的自主学习、合作学习的能力。二、
2、说课标：根据新《课标》的要求，学习完该单元的内容后，要求学生掌握规则动词一般过去时态的变化规律，记住一些不规则动词的变化，了解西方社会孩子的业余文化生活，运用一般过去时态描述过去发生的事情。在听、说、读、写方面达到相关的要求。三、说教材：本课是人教版新目标英语八年级上册第8单元第一课时的内容。教材以Howwasyourschooltrip?为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的肯定句，否定句及一般疑问句Didyougo/see/buy…?Werethereany…?询问过
3、去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对方过去发生的事情的描述及看法，回忆过去在，展望未来，增强学习的信心。。6四、说教学目标：根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，我按语言知识、能力目标、情感态度等方面将本单元的教学目标细化：1、知识目标：（1）学习新词汇aquarium,giftshop,seal,hang,hangout,souvenir,shark,win
4、,octopus,autograph,,ate,Chicago,monitor,end,visitor,prize等。（2）学习新句型：Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Werethereanyseals?Yes,therewere.No,thereweren’tanysharks.Isawsomesharks/Iwenttotheaquarium.2、能力目标：能运用一般过去时态描述过去发生的事情。3、情感目标：通过描述过去
5、所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进同学友情。五、说教学重点、难点：1.教学重点：（1）学习词汇：aquarium,giftshop,seal,hang,hangout,souvenir,shark,win,octopus,autograph,,ate,Chicago,monitor,end,visitor,prize等。（2）学习句型：Didyougotothezoo?Yes,Idid.No,Ididn’t.Werethereanys
6、eals?Yes,therewere.No,thereweren’t.Isawsomesharps./Iwenttotheaquarium.Whatelsedidyoudo?2.教学难点：（1）体会一般过去时的意义。6（2）学习一般过去时的结构，初步掌握规则动词和部分不规则动词的变化形式。（3）能够运用一般过去时描述过去发生的事情。六、说教法、学法：1、教法:（1）本课主要运用“任务型教学法”，并辅助于TPR全身反应教学法、情景交际教学法和“张思忠十六字”教学法，让学生在真实的语境中学习语言，学习新词汇
7、，掌握重点句型。让学生在用中学，在学中用（Learningbyusing,learningforusing）。（2）利用激励性评价方式，鼓励学生积极参与学习活动，提高英语的综合运用能力。2、学法：（l）以小组为单位，指导学生进行pairworkgroupwork等形式的合作学习。（2）采用Roleplaying的学习策略，让所有的学生参与到学习活动当中。七、说教学过程：1.Warmingup（7″）：Listeningtoasong(2″)“ThisOldMan”，letthestudentsdoth
8、eactionwhiletheyarelistening.歌曲欣赏，以学生喜闻乐见的形式导入新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛,激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。2.Games(5″)：l.Playtwoshortpassagesbyusingthemultimedia，showingthekeywordsofthisclassonthescreen.Eachgroupchoosesastudenttoactaccordingtowha
