桂林山水的句式仿写ppt课件 (2).ppt

《桂林山水的句式仿写ppt课件 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《桂林山水》总起句,总结句,。课文写了漓江的和桂林的，特点分别是和,运用了等修辞手法。《桂林山水》总起句“桂林山水甲天下”，总结句“舟行碧波上，人在画中游”。课文写了漓江的水和桂林的山，特点分别是静、清、绿和奇、秀、险），运用了排比和比喻的修辞手法。1这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是。1、“这样的山”，指桂林、、的山，“这样的水”，指漓江、、的水。其中、两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体，再加上、、的点缀，使人觉得像是走进了的画卷。这句话运用了的修辞手法，把比作。2、与开头“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：。2这样的

2、山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、“这样的山”，指桂林、、的山，“这样的水”，指漓江、、的水。其中“”、“”两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体，再加上、、的点缀，使人觉得像是走进了的画卷。这句话运用了的修辞手法，把比作。2、与开头“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：。3这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、“这样的山”，指桂林、、

3、的山，“这样的水”，指漓江、、的水。其中、两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体，再加上、、的点缀，使人觉得像是走进了的画卷。这句话运用了的修辞手法，把比作。2、与开头“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：。奇秀险静清绿“围绕”“倒映”云雾迷蒙绿树红花竹筏小舟连绵不断比喻“桂林山水”“画卷”“舟行碧波上，人在画中游”45仿写6照样子，练习把句子写具体：例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（概括写）（具体写）教室里真静啊，。连掉下一根针都听得到。静得可以听到沙沙的写字声7把句子写具体：A、校园的景色真美啊，。B、市场上的东西真多啊，。C、路边的树真高啊，。就像是一幅美丽的画绿树红

4、花，鸟语花香，就像一个美丽的大花园。各式商品琳琅满目，看得我眼花缭乱多得数也数不清。高得直插入云霄。一眼望不到头。就像一位巨人挺立着。8仿写1、“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话用了（排比）和（比喻）的修辞方法，更加突出表现了（漓江水的静、清、绿）的独具特色的美。2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这句话用了（

5、排比）和（比喻）的修辞方法，更加突出表现了（桂林的山的奇、秀、险）的独具特色的美。排比比喻9桂林的山还有很多形状，请你展开想象，运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写桂林的山的话。10黄布倒影11书童山12龙头山13望夫山14漓江两岸的奇峰形态万千，有的像背着娃娃的妇女，有的像摆开架势啄斗的公鸡，还有的像一朵含苞欲放的莲花……桂林的山奇形怪状，有的像一个古代捧书而立的书僮，有的像一只尾巴朝天的大田螺，还有的像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息……桂林的山还有很多形状，请你展开想象，运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写桂林的山的话。15漓江的水真平啊，漓江的水真柔啊，漓江的水真甜啊，漓江的水真软

6、啊，平得像一面光滑的镜子；柔得像母亲温情的手；甜得像一罐清香的蜜糖；软得像一匹轻盈的绸缎。16黄山的云真白啊，黄山的云真静啊，黄山的云真长，白得就像一匹白纱锻，又像刚下过的白雪，那么洁净，那么润泽；静得让你感觉不到它在飘动；长得无法用眼睛望到边际，像一张大幕把天地罩起来了。17天上的云变化多端，一会儿像峰峦，一会儿像河流，一会儿像雄狮，一会儿像奔马.....远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。18爱,是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱,是一首诗，

7、冰冷中温暖渴求的心房；爱，是一粒种子，无论放在哪儿都能蓬勃生长。爱,是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。爱,使铁石心肠受到震撼，使迷途航船找到港湾；使久饮黄莲的人尝到甘甜。我们每天沐浴在爱的海洋里，请你运用排比和比喻的修辞手法仿写一段赞美爱的话。19老师，您像园丁，培育着花朵；您像花朵，装扮着大地；您像大地，包容着万物……您为了我们健康成长，真是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。谢谢您，老师！老师是太阳、雨水，滋润我们