《仿写句式练习》PPT课件.ppt

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1、(一)修辞“依葫芦画瓢”(二)结构“循规蹈矩”(三)话题“从一而终”(四)内容“百花齐放”仿写原则两点要求1、“形似”——形式的同一性显性要求：句式一致（单复句类型）、修辞手法相同、词性相同2、“神似”——内容、意境和谐隐性要求：话题同一、逻辑正确、感情一致、符合常识、分清具象与抽象（2010年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。名词句式：假设关系复句,第三人称动词动词

2、形似练习与评价没有太阳的光辉，星星也有夜幕的衬托；没有古树的挺拔，小草也有自信的高度；没有海洋的宽广，溪流也有奔腾的欢乐。完全脱离句式结构，不是仿写0句式：句子结构要相同树木如果害怕阳光，那它永远不能生长；人如果害怕失败，那它永远不能成功；鱼如果害怕水，那它永远不能生存。3排比：2句式：0内容：1句式：相同位置词语词性相同凤凰如果害怕烈火，那它永远不能重生；梅花如果害怕霜雪，那它永远不能傲立。没有排比，句式残缺，内容不贴切。1修辞手法要相同排比：0句式：0内容：1鲜花如果害怕采摘，那它永远不能开花；老虎如果害怕掉牙，那它永远不能

3、吃肉；野草如果害怕烈火，那它永远不能枯萎。2排比：2句式：0内容：0逻辑要正确研究如果害怕突破，那它永远不能进步；人生如果害怕尝试，那它永远不能成功；意志如果害怕磨炼，那它永远不能坚强。句式1分内容0分排比2分3要分清抽象与具象蚕儿如果勇敢吐丝，那它永远不会被丝捆住；鸟儿如果勇敢飞翔，那它永远不会掉下悬崖；种子如果勇敢挣扎，那它永远不会被土困住。句式0分内容0分排比2分2要分清哪些内容应该重复，哪些不能重复【常见的仿写题型】开放式命题式续写式嵌入式句式仿写解题思路三步曲一步审题二步组句三步验证审主旨：内容、感情、风格审题干：显性

4、(具体要求等)审例句：隐性（内部结构、修辞等）一定：确定仿写的对象及框架二仿：会意旨要、遣词仿写三连：把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话是否有语病（残缺、搭配、逻辑等）是否和原文内容、句式、修辞一致能否与原文语意相连、文脉相通（2012大纲卷）仿照示例，自选话题，另写三句话，使用比喻的手法，句式与示例相同。没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；【示例】没有奋斗，生命就

5、如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益；没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝；没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。（一）开放式（2012全国卷新课标）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。【解析】作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺

6、，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。【示例】蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。例：（2008年辽宁卷）19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。名词比喻是字句条件、假设关系复句,第二人称对比(二)命题式知识，是千里良驹，只要你扬起实践的长鞭，总会有骁腾如

7、飞的身姿；＊知识，是缨络辔头，如果你不跟随骏马驰骋，就会结满陈旧的蛛网。＊兴趣，是沙漠里的小草，只要你精心培植，总会发展成盈盈绿洲；＊兴趣，是阳畦里的幼苗，如果你不加修剪，就会疯长而不结果实。＊（10年山东卷）17.请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。(三)续写式（2012四川卷）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对

8、比；③语意连贯。（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微