语文人教版六年级下册《桃花心木》PPt.ppt

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1、桃花心木林清玄执教：安阳市林州市合涧镇第一实验小学刘静茹常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达18米。桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。木材宜作高级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕刻和箱柜用材。因木材质脆不宜作建筑和室外使用材料。桃花心木木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，由此而得名。克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔想想课文是怎么介绍桃花心木的？（划出相关的句子）桃花心木是一种特别的

2、树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。课文围绕桃花心木还写了哪些内容？文中“我”对种树人哪些地方感到奇怪？天数不定水量不定时间不定苗数不定桃花心木的这些不确定因素如何解决呢？自找水源汲水生长拼命扎根减少枯萎天数不定水量不定时间不定苗数不定种树人语重心长地说：“如果我们每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”这段话有什么深刻的含义？讨论如果我每天都来浇水，而

3、且水量（），那么树苗就会养成（），根就会（）。一旦我停止浇水，树苗会（），幸而存活的树苗，遇到（），也会（）。因此，我浇水只是模仿（），让树苗在（）汲水生长，这样，树木就学会了（）。这种在不确定中存活的树木，要（）是不成问题的。如果我是一棵经历风雨、茁壮成长桃花心木，我会对种树人说：如果我是一棵在成长中饱受痛苦的桃花心木，我会对种树人说：如果我是一棵即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：“我”从种树人的话语中感悟到了什么？不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。人和树

4、木一样，也应学会独立自主的生活，只有不依靠别人，经得起生活中的任何考验，才会成为一个独立自主的人，成为适应社会的人。借物喻人种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖赏最多的一位。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的

5、散文集一年中重印超过二十次。阅读了他奉献给我们的《桃花心木》这篇散文，你对人生有了哪些新的感悟呢？请你试着写一两句，好吗？也可以用学过的名言概括。不经风雨,难成大树。不受百炼，难以成钢。阳光总在风雨后。自古英雄多磨难。不经历风雨怎能见彩虹？万物竞天，适者生存。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。作业联系生活实际，你还能从什么事物上悟出做人的道理，写在“生活感言卡”上，准备班会交流。