高考作文注意事项ppt课件.ppt

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1、来自高考阅卷现场的报道1．熟悉高考作文阅卷细则(1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。(2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。(3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。(4)打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。(5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们

2、主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。1来自高考阅卷现场的报道(6)抄袭等情况的处理：抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿

3、卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。2阅卷教师的肺腑之言(1)要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；(2)要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度；(3)要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认；(4)阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。5．几个注意事项(1)偏题跑题，输定了。(2)没有题目，题目不合要求，不只扣二分(3)字数不够，损失绝对惨重(4)不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。(5)没有结尾，不得高

4、分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。(6)材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷3阅卷教师的肺腑之言(7)机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷(8)文体不要四不像(9)要多从课本里找素材(10)不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。(11)写作基础不牢，不要盲目创新。(12)尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。(13)作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。(14)作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意

5、准；掌握技巧，制造亮点。4阅卷教师的心理趋向1.书写漂亮，工整干净，没有错别字。这是取悦阅卷老师的第一步。2.拟一个好题，这是取悦阅卷老师的第二步。3.开门见山，直奔主题。这是取悦阅卷老师的第三步。800字的文章，不容许考生转弯抹角。90秒的时间，老师最喜欢一眼见“底”。4.有深度，有广度。深度，是指作文的思想性和思辨性。广度，是指作文的所体现的知识面。5.自然为文，突出“三真”。——真实的情感流露；抒情自然，流露自然。爱和恨都是有原因的，都是有积累的过程的。符合学生阶段的情感实际。——真实的经历呈现；学生自己的经历，符合高中生年龄阶段的人生经历。——真

6、实的思维展示；体现思辨性。哲学方法分析问题。辨证唯物主义，历史唯物主义的观点。5与高考作文阅卷老师交朋友作文，是高考语文试卷的半壁河山。考生如果作文失误，就注定语文成绩败势难回。所谓知己知彼，百战不殆。考生在考场竞争的环境中，必须注意人际交往，即与阅卷老师交朋友。而这一细节很少引起考生的重视，以致造成难以弥补的遗憾。笔者连续几年参加高考阅卷，多次阅作文，有些心得，说来供有心的考生借鉴。6一、善解师心考生首先要明白，高考作文是写给评阅老师看的，你必须做好与老师沟通的准备。首先，高考阅卷老师担负着为国选材的重任，因此，必须按作文题的各方面的要求，严格审阅。

7、我们常见平时写作不错的同学，考试作文却得不了高分。这是为什么呢？因为考试作文，一是必须要加一定的限制，评卷才有共同的标准，才能显示“公平公正”的原则。二是要设“陷阱”，这样才能反应考生的思辩能力。老师评卷时，还要制定具体的“实施细则”，对“中心、内容、语言、书写、卷面、标点符号、字数”等提出具体判分要求，这样才能规范操作，做到“一把尺子量到底”。一般来讲，一个人平时作文的水平和考试作文应是一致的。但如果不注意考试作文的特定要求，不按要求来写，随心所欲“自由抒发”，评阅老师按“规则”评判，是手下无情的。7其次，高考阅卷老师大多是中学语文老师，他们经过几年甚

8、或几十年的文学熏陶，有丰厚的人文素养和文化积淀，有高雅的审美情趣，有敏锐的感知能