高考一轮复习生态系统的结构与能量流动精选ppt课件.ppt

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时间:2020-03-13

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1、34讲生态系统的结构与能量流动11、组成层次个体种群群落群落+环境生态系统2、概念:3、生态系统有大小,地球上最大的生态系统是生物圈。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。同种个体各个不同种群在一定自然区域内生态系统的概念2非生物物质和能量生产者消费者分解者总结生态系统组成成分营养结构--食物链(网)生态系统的结构捕食关系决定生态系统的功能物质循环能量流动信息传递包括渠道3生产者消费者分解者营养方式异养异养生物类型地位作用(1)无机环境:即非生物的(2)生物群落:物质和能量自养光合自养生物:化能合

2、成生物:绿色植物和蓝藻等硝化细菌等大多动物,寄生植物(如菟丝子)腐生细菌和真菌腐生生活的动物,如蚯蚓、蜣螂等生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分②为消费者提供食物和栖息场所①制造有机物,储存能量②帮助植物传粉和种子的传播①加快物质循环将有机物分解为无机物,供生产者重新利用一、生态系统的组成成分4辨析以下说法是否正确?1.细菌都是分解者错:硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费者。2.动物都是消费者错:秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解者。3.生产者都是绿色植物错:蓝藻

3、、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者包含绿色植物4.植物都是生产者错:菟丝子营寄生生活,属于消费者5非生物的物质和能量生产者(基石)消费者(加快物质循环)分解者(不可缺少)光合作用或化能合成作用动物摄食残枝败叶,遗体遗体,粪便细胞呼吸细胞呼吸分解作用细胞呼吸各成分间的联系6(1)图示(2)析图①先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”,再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”,有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”,最后根据D→A→B,确定A为消费者、B为分解者。②若问D、A、B具

4、体是什么生物,则D主要为绿色植物,A为动物,B为腐生生活的细菌和真菌。四种成分的判断7二、营养结构——食物链和食物网生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级四级消费者第五营养级生物之间由于食物关系而形成的一种联系。(1)概念食物链上的每一个环节。(2)营养级注意:(1)一条完整的食物链从生产者开始,至最高消费者为止(2)食物链中箭头代表能量流动的方向(3)一条食物链的营养级一般不超过五个8食物网思考与讨论:1.该生态系统中有多少条食物链?2.鼠→蛇→鹰是不是一条食物链?植物→鼠→蛇是不

5、是一条食物链?植物狐鼠兔鹰蛇3.鹰占几个营养级?分别是?5条不是不是2个,分别是第三和第四营养级4.蛇和鹰之间的关系是什么?捕食和竞争许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构(1)概念一般来说,营养结构越复杂,生态系统越稳定9消费者猪笼草菟丝子10分解者蜣螂蚯蚓秃鹫11假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上,只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用,那么使自己活的最长的办法是:A.先吃鸡,然后吃玉米B.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡先吃鸡,再吃玉米我反对!为什么要先吃我?121、小草的能量来自哪里?2、

6、照射在草地上的太阳能都能被小草吸收吗?小草吸收了光能,光能发生了什么变化?3、小草固定的太阳能有哪些去向?三、能量流动的过程1314小草种群固定的太阳能呼吸生长、发育和繁殖热能散失遗体残骸分解者分解未被利用太阳能光合作用摄食初级消费者去路:呼吸作用消耗被下一营养级所同化(除最高营养级)被分解者所利用未被利用:15初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失...同化量=摄入量-粪便量能量来自上一营养级能量流经第二营养级示意图呼吸未被利用16流动过程概念理解源头:主要是太阳

7、能总能量:生产者⇓途径:形式:有机物中的⇓太阳能→有机物中的→热能形式:最终以形式散失过程:自身呼吸作用⇓固定的太阳能总量食物链和食物网化学能化学能热能生态系统中能量的输入、传递﹑转化、散失。能量流动的过程各个生态成分中能量的来源与去路:来源:生产者——消费者——各个生态成分中能量的来源与去路主要来自太阳光能从前一营养级同化的能量去路:(定量定时)呼吸作用消耗被下一营养级同化(除最高营养级)被分解者所利用未被利用:包括生物每年的积累量,也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量去路:(定量不定时)呼吸作用消耗被下一营

8、养级同化(除最高营养级)被分解者所利用19营养级输入能量输出能量(输入下一营养级)传递效率生产者植食性动物肉食性动物464.662.812.662.812.6——13.5%20.1%201.:能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可,也不可。2.:能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约

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