以生为友，平等教育MicrosoftWord文档.doc

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1、倾听花儿的心声很有幸认识了六二班的65个孩子，一学年的相处，发现每个孩子都那么灵动，让我发自内心地爱上了这群孩子。 怎样让这群孩子认可你，喜欢你所教的科目呢？带着这样的思考《以生为友，平等教育》给了我答案：让孩子的天性释放，走进孩子的心灵，当孩子的心灵之友。用自己的人格魅力吸引学生，可以和孩子沟通心灵、引领智慧。那怎样才能成为孩子的心灵之友呢？我利用自己的学科优势，利用自习课的时间让学生给我写了一封短信《我的烦恼》，并让孩子折叠好亲手交给我，我可以帮助孩子们摆脱烦恼，获得心灵解放。孩子们都很信任我，不到10分钟时间，班里的孩

2、子都交了。我捧着这份沉甸甸的信任，我一口气把孩子们写的内容都看了一遍。唉！原来孩子们的烦恼这么多呀！我简单地把孩子们的烦恼归成这几类：缺爱类，厌学类、渴望自由类、惧考类、自卑类等。所谓“缺爱类”就是自己认为自己不受父母的重视，主要是父母离异或者家里是两个小孩的，并不是真正意义上的缺爱，而是缺少了发现爱的眼睛。这是阿雨的文章：自从有了弟弟，爸爸妈妈好像不爱我了，全把心思放在弟弟身上，一点也没有关注过我。那一次，我正在和妈妈聊天，聊的正起劲，突然，弟弟哭了，妈妈急急忙忙地把弟弟抱了起来，哄哄他，我和妈妈再说话，妈妈好像没有听见似

3、的不理我，我伤心极了！妈妈总说有弟弟好，将来可以和我做个伴，可我不这样认为，因为我觉得，有了弟弟，爸爸妈妈就要把爱分成两份，这样我就缺少了一份爱。我这样回复阿雨：孩子，我家姊妹三个，我父母都是公平地对待每个孩子，你家里有个小弟弟，父母也都是既爱你又爱他的，因为他还小，可能父母会更关注他一些，小孩子越小越容易生病！其实在你父母的爱的天平上，你和弟弟等值！相信我！你的父母很爱你，不信你好好感受感受，然后可以把你的发现再讲给我听。造成孩子这种错觉的是有的家长朋友说话或者是做事缺乏方法，没有捕捉到孩子已经长大了，到了敏感的时候。于是

4、我拨通了阿雨家长的电话……一段时间之后，我在她的作文里发现了一张小纸条：亲爱的马老师：我最近发现，父母每天接送我，其实也很累，他们每天也在关注我的成长，当我进步的时候，他们就很高兴，他们总是想办法给我补充营养，其实父母是爱我的，谢谢你！另外针对“厌学类”，我也想办法调动他们学习的积极性，比如设定阶段学习小目标等。针对“渴望自由”的孩子们、“惧考类”的孩子们、“自卑类”孩子们，都对他们进行了个性化的心理疏导。我想：只有接近孩子、了解孩子，做孩子心灵的之友，注重情感教育，做到以情动人、以理服人，才能赢得学生的敬重。所谓“亲其师、

5、信其道”，说明情感教学自有独特的魅力。老师尊重学生，学生体谅老师，我们的工作就会变的轻松、温暖，甚至是幸福。 平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛，教育没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心，以言导其行。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。      “没有爱，没有情感，就没有教育！”亲爱的朋友们，让我们做孩子们的心灵之友，静听花儿的心声！   包组领导评析：   当爱走进学生的心灵深处，你一定会由衷地感受到为人师的满足与幸福：我们拥有世界上

6、最动人的画卷——学生灿烂的笑容；我们拥有世界上最珍贵的财富——学生真诚的情感。若干年之后，你会慢慢发现，那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，随着时间的流逝，越发芬芳甘醇，余味无穷。