新人教版八年级上软体动物和节肢动物.ppt

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1、第一章动物的主要类群●动物和植物的两个主要区别：“取食”和“运动”第三节软体动物和节肢动物想一想议一议你喜欢图中的贝壳吗？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？通过本节学习，你将知道：1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？一、软体动物⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？⑶双壳类动物是怎样摄食的？1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食观察思考并讨论：⑴你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？4、软体动物与人类的关系3、软体动物的主要特征柔软的身体外面有外套膜；大多有贝壳；运动器官是足。2、

2、其他软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼供人工养殖；含蛋白质和维生素；很好的装饰品；也能传播疾病。二、节肢动物⑴观看课本图片：完成P15表格1、蝗虫的形态结构、呼吸、蜕皮观察思考并讨论：动物名称蝗虫七星瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节2、其他节肢动物：蝉、七星瓢虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊⑵观看视频：弄清楚昆虫与节肢动物的关系。3、节肢动物人类生活的关系提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；实验材料；传播疾病。三、盘点收获软体动物节肢动物代表动物其他动物主要特征与人类关系

3、四、课本练习P171、（×）（×)P172、（A)P173、P174、相同：起保护作用不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用P175、身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。1.下列动物全是软体动物的一组是：()   A、河蚌、蚯蚓、蜗牛B、田螺、河蚌、乌贼C、乌贼、水媳、蛔虫D、河蚌、蚯蚓、田螺2.珍珠形成的原因是：（）A.外套膜自然分泌珍珠质而形成B.外套膜包被异物而形成C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形

4、成；BC练一练3.河蚌用什么呼吸?（）A．鳃B．贝壳C．外套膜D．肺4.蝗虫身体表面坚硬的部分是（）A．外壳B．角质鳞C．盔甲D．外骨骼5.下列不属于昆虫的是（）A.蜘蛛B.蜻蜓C.蝗虫D.金龟子6.下列是蝗虫与陆地生活相适应的特征，与此有关的是（）①蝗虫靠气管完成呼吸作用②外骨骼可以防止水分蒸发③胸部有三对足、两对翅，扩大了陆地生活的范围A.①B.①②C.①③D.①②③7.蝗虫善于飞行，它的运动器官是()A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足DADAD8．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。下列哪一特点与这一危害无关()A

5、．蝗虫的单眼能感知光线强弱B．有咀嚼式口器C．足发达，善跳跃D．有翅，适于飞翔A9．右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（1）它的身体分为[]_____、[]_____、[]_____（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是________色，这对蝗虫的生活意义是____（3）蝗虫共有____对足，其中适于跳跃的是发达的[]_____，而翅共____对，是它的____器官。(4)体表的外骨骼的作用有_____。