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1、选择题；1教师的劳动特征：1.复杂性2.创造性3.示范性4.长期性5.集体合作性2现代教育的基本特征:生产性民主性科学性革新3我国现代教育的指导方针：1.贯彻“三个面向”2.实施“科教兴国”3.推进素质教育4小学教育的基本特征：1.全民性2.义务性3.全面性5良好的班风表现为：思想言行风格习惯6教育的要素：1.教育者2.受教育者（学习者）3.教育影响(教育措施)与教育资源7我国的现代学校教育体制的发展及改革：1902年废科举、兴学校，“壬寅学制”未实行1903年癸卯学制1922壬戊学制六三三学制五三三学制五四三学制全日制十年制8我国现行学制系统：1
2、.学前教育2.初等教育3.中等教育4.高等教育5.高等职业教育9智育的任务：1.传授知识2.发展技能3.培养自主性和创造性10我国的社会主义学校师生关系的基本要求：民主平等尊师爱生心里相容教学相长班集体的特征:共同目标2.组织性3.纪律性4.民主性一、名词解析：1．教育的广义：是指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。教育也是指家庭教育、学校教育、社会公众教育(包括政府部门在内的教育)狭义：教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响,促使其身心得到发展的活动。狭义的教育主要是学校教育，但不限于学校教
3、育。2.教育学：是研究教育现象揭示教育规律的一门科学3.教育目的：是指各级各类教育培养的总的质量标准和规格要求.4.教学:是教师的教与学生学的共同活动5.教学过程：是教师的主导作用和学生的主体作用共同活动,这是教学相长6.教学原则:是指根据一定的教学目的、教育对象身心发展的特点,从教学实践中总结出来,并知道教学工作的基本原理7教学大纲：是以纲要的形式编定，它具体规定某一门学科的教学目标（或目的）和任务.教材内容的范围和结构.教学进度和教学时间.方法的要求8教学方法:是指为实现教学目标完成教学内容所应用的教学方式或手段.9.课程的广义:是指学校为实现
4、教育目标耳选择的教育内容的总和及其进程安排,它包括教学科目(简称学科),学校有目的.有计划.有组织的课外活动.狭义:是就是指学科,或各门学科的总称10.智力：是指人们获得知识和运用知识解决实际问题时所具备的心里条件特征.11.智育：是指教育者创设一定的情境以提高受教育者的智慧或智力水平为目标的教育12班级：是年龄相近或相同、知识水平程度相当或相近有共同学习任务的学生编成固定人数的群体。13班主任：是受学校的委托全面负责主持和管理班级工作的教师。1.班主任是班集体的组织者和培养者2.班主任是班集体的教育者3.班主任是班集体的管理者14班集体：是有共同
5、组织机构、共同目标、共同活动以及规章制度的集体。教育方针:是国家在一定历史阶段,根据社会的政治.经济发展的要求,提出的教育工作发展的总方向.它也是国家的教育基本政策的总概括.15.德育：是指以增强体质.发展体能.锻炼体魄为目标的教育.16体育：就是培养学生感受美.表现美.鉴赏美.创造美的能力.17教学模式是以教学活动的各个部分按照一定的要求和程序比较稳固的教学实践形式.二、.简答题1教育的发展历程：1.原始社会教育:特征:口耳相传,教育内容简单,教育水平底下.教育平等2.奴隶社会教育：特征:内容比较丰富,末期具有学校出现教育具有阶级出现3.封建社会
6、教育：特征:内容非常丰富,教育具有严重的阶级性和等级性4.资本主义教育：特征:教育平民化,普及义务教育,教育内容非常丰富科学.进行双轨制教育5.社会主义教育特征:教育平民化,普及义务教育.内容丰富,进行科技教育探讨.2教育学的研究对象：是研究教育现象1.常识问题和未解决问题2.表象问题和实质问题3.大问题和小问题3教育学的基本任务：1.发展教育理论2.解释教育问题3.改革教育实践4.提高教师素质4教育的功能：1社会功能2文化功能3经济功能3发展功能5政治功能5我国中小学的教学原则:1.科学性和思想性统一原则2.理论联系实际原则3.启发性原则4.直观
7、性原则5.系统性原则6.巩固性原则7.因材施教原则8.循序渐进原则9.教育性原则10.直观性原则6德育的方法：1.说服教育(讲解.谈话.讨论)2.情感陶冶3.榜样示范4.实际锻炼5.奖励与惩罚7教学的任务:1.学习基础文化(基本知识和基本技能),简称为双基学习2.培养基本能力(学习能力,交往能力,实践能力思维能力)8教学活动的本质:1.教学认识是学生的认识2.教学是间接的认识3.教学认识是有领导的认识9教学模式:1.师生系统地传授和学习书本知识2.教师辅导学生从活动中自己学习3.折中于两者之间的教学模式10教学方法:1教学任务和目的2学科性质和内容
8、3学生情况4学校和教师具体条件11教学的组织形式:1.教学的基本组织形式2.班级授课制(班级教学)3.与个别教学相对辅助形
