教师心理健康教育实施方案.doc

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1、托克逊县第一小学教师心理健康培训方案一、培训意义心理安全是学校安全的一项重要要求，心理健康教育是素质教育的重要内容。培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育发展的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系。这不仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任。如果教师自己心

2、理不健康，学生的心理健康就没有保持。前不久，国家教育部对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了检测：有50%教师存在心理健康问题，其中32.8%的教师属于轻度心理障碍，16.56%的教师属中度心理障碍，2.49%的教师已构成心理疾病。调查结果表明教师心理健康问题已成为一个不容忽视的现实，如何改善教师的心理健康状况，提高教师心理健康水平已经成为我们亟待解决的问题，因此对我校教师进行心理健康培训也是必行之事。二、培训目的通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅

3、导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。1、促进校内师生的身心健康，构建和谐校园。2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安全校园。3、提高学校素质教育水平，提升学校办学品味。4、促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感。5、提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。6、帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象，以

4、积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。三、培训时间四、培训对象全体在职教师。五、培训内容1、教师心里减压2、如何克服教师职业倦怠？3、如何识别有心理问题的学生？4、教师与学生的心理沟通技巧5、教师人际关系疏通六、培训方式：1、培训讲座2、团队辅导3、个别辅导4、体验式辅导、拓展训练5、心理沙龙，团队交流平台七、组织与管理学校成立心理健康教育培训领导小组，负责组织和督促全校的培训工作。组长：吾尔买提·海力力托克逊县第一小学党支部书记副组长：彭桂琴托克逊县第一小学校长成员：行政领导其他成员教师心理健康教育培训属全员培训

5、，培训内容、学分和考核列入教师继续教育系列，作为教师考核的重要内容。1、组织者和责任者托克逊县党校主办，分管校长组织人员参培。2、培训工作分工学校教导处主要负责开展本次培训活动的人员组织，具体负责包括培训教师、发放资料、学分登记、检查考核等各项组织、检查和评价工作。县党校专家教师负责培训工作。学校要妥善安排好学点教师的培训时间，正确处理好三个关系：即教学工作与培训学习的关系，集中学习和自主学习的关系，理论学习和教育实践的关系；做到四个落实：即组织工作落实，培训计划落实，制度措施落实，考核总结落实；做到五个到位：即思想动员到

6、位，教材到位，培训时间到位，督查措施到位，完成任务到位；建立并管理本校教师心理健康教育专项业务档案，确保培训活动有序、有效地开展。在培训结束时，每个教师都要上交心理健康教育体会及心理教育案例分析一篇。托克逊县第一小学2012年9月