幼儿教师如何备课.ppt

《幼儿教师如何备课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教师如何备课胡翠娟2014.一、为什么备课？一个问题:备课是什么？备课不是写教案！备课包括熟悉课标（纲要、指南）备课包括熟悉目标体系备课包括了解幼儿备课包括选择内容、途径和方法备课包括活动准备备课包括活动的设计以及延伸（时间、空间的延伸）一句箴言：凡事预泽立，不预则废一个道理：备课室上好课的前提条件—功在课前，效在课中（一）、活动名称指本次活动的具体名称或主题。注意：应标明班级、幼儿人数、活动日期（二）活动目标主要阐明期望幼儿通过这一活动能达到的目标。包括情感态度或行为习惯目标、能培养目标、知识技能目标等方面。叙述要具体明确、重点突出、操作性强（三）、活动方

2、法幼儿园教育活动的方法一般分为以下三类：直观类方法：包括观察法，演示法、示范法、示范法、范例法、欣赏法等。语言类方法：包括讲诉法、讲解法、谈话法、描述法等;实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法等。(四)活动准备1.材料准备：如材料的名称、所用的数量、场地的安排等。2、经验的准备：如画小动物，就可以先让小朋友观察，加深对动物的了解。3、环境准备（五）活动过程主要事实体现目标的实施和步骤。一般包括开始、基本、结束三个部分。1、开始部分：又称导入部分，主要目的是集中幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，切入主题。常有的方法有：直观导入法、演示导入法、作品

3、导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。在这一阶段，教师的主要作用是提出问题，为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。时间越短越好。2、基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。可采用操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等方法。要求围绕目标、循序渐进、层次清楚、这一部分的时间比较长，大约占课程的2/3.（五）活动过程3.结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容，同时又要设法激起幼儿对下次活动的强烈愿望。常用的方法有：归纳法、练习法、回应法、游戏法、延伸法、。时间不要过长，约占整个活动1/6.(六）、活动延伸如果有未完成的内容或其他相关的内容，可以利用其他的时间继续

4、进行