全等三角形的判定（三）MicrosoftWord文档.doc

《全等三角形的判定（三）MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1..三角形全等的判定方法：A′B′C′CAB12.2三角形全等的判定（三）上课时间：主备人：赵萍学习目标：1.经历三角形全等的判定“边角边”的探索过程。2.会应用全等三角形的判定“边角边”证明三角形全等。学习重、难点：重点：运用“边角边”判定两个三角形全等。难点：寻求三角形全等的条件．教学过程：知识回顾：1.判定两个三角形全等至少需要几个条件？2.三角形全等的判定1：三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”如果已知两个三角形的两条边及一个角对应相等，那么有几种可能的情况呢？一、板书课题，揭示学习目标：A′B′C′CAB思考：边角边A′B′C′CAB边边角二

2、、自学指导1阅读教材P37—38页例2以上的内容，思考：1.用尺规作出三角形A’B’C’，按照探究3操作实验1..三角形全等的判定方法：2.由探究3得到什么基本事实，可简单记作什么？基本事实：2.用数学语言表述：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（简写为“边角边”或“SAS”）.三、自学指导2阅读教材P38页例2及例2以下的内容，思考：1.阅读例2，注意例2解题步骤方法，思考右框中的问题。2.学会运用“边角边”定理证明两个三角形全等。四、自学检测：教材P39页/练习1五、自学指导3：阅读教材P39页练习以上的内容，思考：1.图12.2-7中△ABC与△ABD全等吗？2.

3、这说明什么？六、自学检测：1.如图1,A、E、B、D在同一直线上,AB=DE,AC=DF,AC∥DF,求证:ΔABC≌ΔDEF。2.如图1,A、E、B、D在同一直线上,AE=DB,AC=DF，AC∥DF,求证：ΔABC≌ΔDEF。3.已知:如图2,AB=AD,AC=AE,∠1=∠2，求证:∠B=∠D.图1图2七、小结：1.尺规作图：画与已知三角形两边及其夹角对应相等的三角形.定义（重合）法 SSS SAS(两边及其夹角)2.三角形全等的判定方法：3.证明线段或角相等转化为证明线段或角所在的两个三角形全等。八、课堂检测：教材P39/练习2，P43/习题12.2第2题九、作业：教

4、材P43-44/习题12.2第3，10题十、板书设计：12.2三角形全等的判定（三）1.三角形全等的判定2：“边角边”。2.例2……3.由两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等。