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页数：25页
时间：2020-03-13
《（课堂教学课件2）蜗牛.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、蜗牛不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。1、这句话小蜗牛进行了（）描写，从这句看，小蜗牛的性格特点是（）。2、作者对蜗牛观察得很仔细，他觉得蜗牛真是个（）！动作神态胆小谨慎胆小鬼嘿，真是个胆小鬼！它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。这句话运用了（ ）修辞方法，表现了小蜗牛（ ）、（ ）的特点。比喻壳重爬行艰难然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”
2、哪！１、“然而”一词表转折，“我”之前看到什么，猜想什么？2、两个“一点儿”和“挪动”再次强调了蜗牛爬得（慢）。3、“世上无难事，只要肯登攀”这句话的意思什么？表现了蜗牛怎样的精神？坚持不懈我开始敬佩它了“我”对蜗牛的情感前后发生了什么变化呢？嘲笑担心猜测敬佩蜗牛向往童年想起童年回忆童年喜爱蜗牛怀念童年想一想：作者把蜗牛写得那么逼真，其中的奥秘是什么？仔细观察1、观察时要有一定的顺序。2、不仅要看事物的整体，还要观察每个部位的样子。3、观察时不仅要观察静态，还要观察动态。交流感悟：小朋友们平时都观察过
3、什么动物？得到过什么启示和乐趣呢？谢谢指导！
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